金馬公學(xué)AI自適應(yīng)技術(shù)賦能數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)

2019-12-05 10:43:00 來源: 大眾網(wǎng)濰坊·海報(bào)新聞 作者:

  

  中國學(xué)習(xí)計(jì)劃AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)課題在金馬公學(xué)正式啟動(dòng)以來,眾多學(xué)生參與,學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡4323條,題目數(shù)量65174個(gè)......

  課題的開展不僅激發(fā)了初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識的掌握,更加強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

  學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)

  ▲ 七年級上冊297個(gè)教學(xué)目標(biāo),練習(xí)率已達(dá)63.2%

  ▲ 已練習(xí)學(xué)習(xí)軌跡中,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率為31.5%

  ▲ 四個(gè)班的教材掌握程度,達(dá)到了48.9%

  ▲ B2班 7.1等式的基本性質(zhì),通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率達(dá)到48.4%

  ▲B2班孫同學(xué)目前掌握度77.35%,學(xué)習(xí)行為分析預(yù)計(jì)一周后可達(dá)85.92%

  AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)情境示意圖

  “給孩子一個(gè)贊賞的微笑,就像陽光照耀含苞欲放的花蕾;給孩子一句鼓勵(lì)的話語,就像甘露澆灌干涸開裂的土地。”“教育不等于教訓(xùn)”,后者只能成為前者的障礙。

  在課題實(shí)施期間,許多學(xué)生的表現(xiàn)都超出了老師們的預(yù)想。也許成績不是最好,也許不是最聰明,也許……有很多很多可能,但是最打動(dòng)人的還是學(xué)生的堅(jiān)持不懈,所以我們獎(jiǎng)勵(lì)了一直在努力的學(xué)生,相信每一位學(xué)生的努力都一定不會被辜負(fù)。

  TA們說:

  在系統(tǒng)里做錯(cuò)題后可以進(jìn)行類似題的檢測,如果還不會還有視頻講解。

  我覺得這樣學(xué)習(xí)很有趣,課間我都會拿來做題,計(jì)算速度都提升了。

  AWay學(xué)習(xí)非常方便,可以節(jié)省很多時(shí)間,不用一直做重復(fù)的題。非常的智能,有錯(cuò)題馬上就可以檢查出來。

  AWay讓我把這本書的知識串聯(lián)了起來,更易懂。

  在課程實(shí)施以來,課題組老師多次召開教學(xué)研討會,研究學(xué)生學(xué)情、討論實(shí)施方案、制定教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施。學(xué)生課后可完成老師布置的作業(yè),也可自主安排,老師通過查看做題報(bào)告及班級學(xué)情,進(jìn)一步強(qiáng)化班級薄弱教學(xué)目標(biāo),幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率,脫離題海戰(zhàn)術(shù),給學(xué)生更多的空間發(fā)展興趣,尋找更多的快樂。

  研討會

  老師說:AWay學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以讓孩子根據(jù)自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)程度和水平選擇題型來做,掌握不牢固的一類題多練習(xí),已經(jīng)熟練掌握的就可以選擇不做,這樣,學(xué)生也會更輕松一些。

  中國學(xué)習(xí)計(jì)劃

  AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)課題是中國學(xué)習(xí)計(jì)劃課題的重點(diǎn)子課題,致力于自適應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)研究。自適應(yīng)學(xué)習(xí)能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)時(shí)的互動(dòng),為其提供自動(dòng)的個(gè)性化的支持,從而實(shí)現(xiàn)更適合學(xué)生個(gè)體的個(gè)性化學(xué)習(xí),有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。

  未來可期

  孩子的笑臉就像是校園的陽光,照耀在課桌上、走廊里、大樹上,連呼吸的空氣都帶著快樂,守護(hù)他們“快樂”成長是我們每一位教師要做的,也是想做的事。在守護(hù)孩子的道路上,對教學(xué)方式不斷地進(jìn)行探索、改革同樣重要,與“AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)”的不期而遇,正符合學(xué)校一直在探索的先進(jìn)教育理念。今后,濰坊高新金馬公學(xué)將與中國學(xué)習(xí)計(jì)劃攜手同行,保持初心,穩(wěn)步推進(jìn)課題,促進(jìn)人工智能與教育深度融合,讓每一個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會。

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