中國學(xué)習(xí)計(jì)劃AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)課題在金馬公學(xué)正式啟動(dòng)以來，眾多學(xué)生參與，學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡4323條，題目數(shù)量65174個(gè)......

　　課題的開展不僅激發(fā)了初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，強(qiáng)化了基礎(chǔ)知識的掌握，更加強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)

　　▲ 七年級上冊297個(gè)教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)率已達(dá)63.2%

　　▲ 已練習(xí)學(xué)習(xí)軌跡中，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率為31.5%

　　▲ 四個(gè)班的教材掌握程度，達(dá)到了48.9%

　　▲ B2班 7.1等式的基本性質(zhì)，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成率達(dá)到48.4%

　　▲B2班孫同學(xué)目前掌握度77.35%，學(xué)習(xí)行為分析預(yù)計(jì)一周后可達(dá)85.92%

　　AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)情境示意圖

　　“給孩子一個(gè)贊賞的微笑，就像陽光照耀含苞欲放的花蕾;給孩子一句鼓勵(lì)的話語，就像甘露澆灌干涸開裂的土地。”“教育不等于教訓(xùn)”，后者只能成為前者的障礙。

　　在課題實(shí)施期間，許多學(xué)生的表現(xiàn)都超出了老師們的預(yù)想。也許成績不是最好，也許不是最聰明，也許……有很多很多可能，但是最打動(dòng)人的還是學(xué)生的堅(jiān)持不懈，所以我們獎(jiǎng)勵(lì)了一直在努力的學(xué)生，相信每一位學(xué)生的努力都一定不會被辜負(fù)。

　　TA們說:

　　在系統(tǒng)里做錯(cuò)題后可以進(jìn)行類似題的檢測，如果還不會還有視頻講解。

　　我覺得這樣學(xué)習(xí)很有趣，課間我都會拿來做題，計(jì)算速度都提升了。

　　AWay學(xué)習(xí)非常方便，可以節(jié)省很多時(shí)間，不用一直做重復(fù)的題。非常的智能，有錯(cuò)題馬上就可以檢查出來。

　　AWay讓我把這本書的知識串聯(lián)了起來，更易懂。

　　在課程實(shí)施以來，課題組老師多次召開教學(xué)研討會，研究學(xué)生學(xué)情、討論實(shí)施方案、制定教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃推進(jìn)實(shí)施。學(xué)生課后可完成老師布置的作業(yè)，也可自主安排，老師通過查看做題報(bào)告及班級學(xué)情，進(jìn)一步強(qiáng)化班級薄弱教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，脫離題海戰(zhàn)術(shù)，給學(xué)生更多的空間發(fā)展興趣，尋找更多的快樂。

　　研討會

　　老師說:AWay學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以讓孩子根據(jù)自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)程度和水平選擇題型來做，掌握不牢固的一類題多練習(xí)，已經(jīng)熟練掌握的就可以選擇不做，這樣，學(xué)生也會更輕松一些。

　　中國學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)課題是中國學(xué)習(xí)計(jì)劃課題的重點(diǎn)子課題，致力于自適應(yīng)學(xué)習(xí)相關(guān)研究。自適應(yīng)學(xué)習(xí)能夠根據(jù)每個(gè)學(xué)生實(shí)時(shí)的互動(dòng)，為其提供自動(dòng)的個(gè)性化的支持，從而實(shí)現(xiàn)更適合學(xué)生個(gè)體的個(gè)性化學(xué)習(xí)，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　未來可期

　　孩子的笑臉就像是校園的陽光，照耀在課桌上、走廊里、大樹上，連呼吸的空氣都帶著快樂，守護(hù)他們“快樂”成長是我們每一位教師要做的，也是想做的事。在守護(hù)孩子的道路上，對教學(xué)方式不斷地進(jìn)行探索、改革同樣重要，與“AI自適應(yīng)學(xué)習(xí)”的不期而遇，正符合學(xué)校一直在探索的先進(jìn)教育理念。今后，濰坊高新金馬公學(xué)將與中國學(xué)習(xí)計(jì)劃攜手同行，保持初心，穩(wěn)步推進(jìn)課題，促進(jìn)人工智能與教育深度融合，讓每一個(gè)學(xué)生都有出彩的機(jī)會。