為營造良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，探討教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉辦首屆“學(xué)術(shù)節(jié)”。此次學(xué)術(shù)節(jié)，包括“班主任論壇”“課堂展示”“讀書沙龍”“教育敘事”和“品牌推介”五個項(xiàng)目，展示教師課堂教學(xué)、教育研究、班級管理、讀書過程中的經(jīng)驗(yàn)成果，在展示交流中實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享與智慧碰撞。本屆學(xué)術(shù)節(jié)有80余名教師參與，共創(chuàng)學(xué)術(shù)盛宴!

　　開幕式

　　在諸位老師的精心籌備與齊心協(xié)力下，坊子區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校首屆學(xué)術(shù)節(jié)開幕式隆重召開。

校長致辭

　　孫校長指出，做智慧型教師是我們每個人的發(fā)展目標(biāo)。只有智慧型教師才能讓我們的教學(xué)有境界、有內(nèi)涵、有品質(zhì)，才能讓我們的教學(xué)綻放光彩與活力。要做智慧型教師，首先要讓自己智慧起來。我們要多讀書，拓寬自己的知識面;要會思考，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律;要學(xué)育人，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界;要會創(chuàng)新，激活教育內(nèi)容與形式。此次學(xué)術(shù)節(jié)，便是要為老師們搭建一個智慧碰撞與學(xué)術(shù)交流的盛宴，在學(xué)術(shù)交流與智慧碰撞中探討教育真諦，在溝通合作與創(chuàng)意展示中感受教育幸福。

　　班主任論壇

　　開幕式后進(jìn)行以“智慧 責(zé)任 成長”為主題的班主任論壇，以提高班主任的管理水平，學(xué)習(xí)科學(xué)的治班方略。

　　九位班主任分別從家校聯(lián)系、特殊學(xué)生教育、班級文化、學(xué)生習(xí)慣等方面，分享自己的治班方略和育人智慧!

　　“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)�！毙袨榱�(xí)慣的養(yǎng)成教育對一個人的成長極其重要，抓好一年級學(xué)生的養(yǎng)成教育，有著更為重要的意義。付雯雯和王曉寧老師從細(xì)節(jié)處來抓行為習(xí)慣教育，反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正做到落實(shí)，讓班級成為孩子學(xué)習(xí)、成長的樂土。

　　孫子兵法說，攻城為下，攻心為上。這是一切兵法的核心思想，也是一切學(xué)生工作的核心思想。學(xué)生工作，只可智取，不能硬攻。于倩倩老師利用心愿卡帶動學(xué)生們的積極性;蔣鳳杰老師換個角度對待班級管理，妙招連連，趣味多多;莊麗霞老師牽著小蝸牛去散步，用愛心、耐心鑄就蛻變;心理專家王曉林老師教會學(xué)生們掌控情緒，靜心，競心!

　　作為班主任，如何贏得家長的信賴，讓家長滿心眼地信服你，依賴你，理解并竭力支持你的班級管理，讓班級充滿陽光溫暖、昂揚(yáng)向上的正能量，讓學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一，形成育人合力，李小玲老師有妙招!

　　班級文化是一個班級建設(shè)和發(fā)展的靈魂。如何構(gòu)建良好的班級文化，塑造優(yōu)良班風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格和習(xí)慣，李靜靜老師有其獨(dú)到的做法。精心打造班級環(huán)境文化，讓每一面墻都能說話;創(chuàng)建個性班名、班徽、班級口號;共同制定班規(guī)，依章治班;實(shí)行積分獎勵政策，抽“紅包”成為亮點(diǎn)......

　　蘇霍姆林期基說過：“教育，必須小心翼翼的去觸及那些幼小、敏感的心靈�！碧厥鈱W(xué)生，也有他難能可貴的優(yōu)點(diǎn)和不同的進(jìn)步，蔡敏敏老師關(guān)注學(xué)生這些最為之驕傲的東西，給以鼓勵，給這部分學(xué)生重新認(rèn)識學(xué)習(xí)、重新樹立信心的機(jī)會，點(diǎn)燃希望的火種。

　　頒獎典禮

校長為獲獎老師頒發(fā)榮譽(yù)證書

合影留念

　　班主任工作是一條育人漫漫長征路，需要我們奮發(fā)前行，不斷探索;班主任工作是一幅美麗的畫卷，需要我們智慧構(gòu)思，盡心描繪;班主任工作更是一項(xiàng)智力工程，需要我們開動腦筋，拓寬思維。只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，相信每位班主任老師都能做一名“智慧、輕松、快樂、幸福”的班主任。

　　據(jù)悉，學(xué)校后續(xù)會陸續(xù)開展5A課堂研討課、讀書沙龍、教育敘事、品牌推介，在豐富多樣的活動中促進(jìn)教師專業(yè)成長與素養(yǎng)提升。