國學漸成熱門 形成全民閱讀風氣阻力不小

　　冷板凳上的國學何時真熱

　　國學在部分市民中漸成熱門,但形成全民閱讀風氣阻力不小

　　“腹有詩書氣自華,最是書香能致遠�！彪S著全民閱讀的推廣,經(jīng)典誦讀也開始熱了起來。4月23日是“世界讀書日”,21日,記者調(diào)查了解到,我市不少學校開設(shè)了經(jīng)典誦讀課程,一些公益組織也開始組織誦讀經(jīng)典,專門的國學機構(gòu)更是組織了一些專門的活動�！白詮拈_始國學經(jīng)典誦讀,玩手機的時間越來越少,空余時間用來學習傳統(tǒng)文化是件好事�！奔易〗�(jīng)濟區(qū)五洲花園小區(qū)的劉先生說。

　　學�！≡絹碓街匾暯�(jīng)典誦讀課程

　　據(jù)了解,目前我市很多中小學開設(shè)國學和傳統(tǒng)文化課,但這些學校中有一半開設(shè)的是經(jīng)典誦讀課,涉及的內(nèi)容相對較少,還不夠深入。

　　4月21日下午2時,濰城區(qū)西園小學三年級一班教室里,孩子們正在精神抖擻地吟誦百家姓,很多地方還加入了拍手、舉胳膊等動作。據(jù)介紹,從2010年開始,西園小學的孩子們便開始誦讀國學經(jīng)典。“單調(diào)的讀經(jīng)容易讓學生覺得枯燥,因此,我們將誦讀與各學科的教學相互嫁接,如吟唱、表演、講故事等�！痹撔�國學老師朱雪艷說。

　　不僅有城區(qū)學校開設(shè)經(jīng)典誦讀必修課,一些山區(qū)小學也意識到了誦讀經(jīng)典的好處。青州市廟子小學位于我市西南部山區(qū),在該校的教學樓里最顯眼的就是智圣先師孔子像,每一個經(jīng)過的老師和學生都行拜師禮。每天20分鐘的早讀,師生一起誦讀經(jīng)典,甚至每周一的升旗儀式之后,行四拜禮、拜師禮,齊誦經(jīng)典。該校校長楊明慧說,他們兩年前開始國學教學,誦讀經(jīng)典給孩子和家長都帶來了很大變化。

　　家庭　全家一起學,享受誦讀樂趣

　　家住經(jīng)濟區(qū)五洲花園小區(qū)的劉桂朋現(xiàn)在一家三口都在學習國學。“2015年,10歲的兒子參加夏令營時上了一節(jié)國學課,孩子很喜歡讀經(jīng)的感覺,我們兩個也覺得這樣可以學習中國的傳統(tǒng)文化,如果能跟孩子一起學習也是一件好事,可以相互督促。”劉桂朋說。

　　自從開始誦讀經(jīng)典,劉桂朋改變了一到晚上就玩手機的習慣,將更多的時間都用來誦讀,這次他和妻子一起參加了濰坊國學大講堂“我愛讀經(jīng)《論語》一百”活動,每到晚上都帶著孩子一家三口一起讀。“我和妻子還有孩子很享受那種誦讀的樂趣�！眲⒐鹋笳f。

　　劉桂朋告訴記者,現(xiàn)在他們讀經(jīng)只是處于初級階段,但他們會堅持下去,“開始讀經(jīng)后才發(fā)現(xiàn),中華文化博大精深,需要學習的地方太多了。未來的時間我們會學習得更加深入。”

　　社區(qū)機構(gòu)　開展公益活動引導參與

　　文質(zhì)軒國學教育基地作為一家專業(yè)的國學機構(gòu),開展過多次國學教育、古琴欣賞等公益活動,就是為了引導更多市民參與到國學學習中去。最近開展的“我愛讀經(jīng)《論語》一百”公益活動,吸引了40余名市民參與,每周六晚大家集聚在一起讀經(jīng)典,平時則自己抽時間完成規(guī)定任務�！拔覀兯�做的主要是引導更多人參與到讀經(jīng)活動中來�！痹摍C構(gòu)負責人孫科明告訴記者。

　　除了專門機構(gòu)在推廣國學學習外,也有一些熱心市民在社區(qū)里開設(shè)公益國學班。市民權(quán)麗在高新區(qū)新城街道新鄰里社區(qū)服務中心開設(shè)怡蓮居國學館,每周六這里都會傳出朗朗誦讀聲,一年來到這里學國學的市民越來越多�！斑@里是進行試點,另外在濰坊市實驗小學、東明學校附近都有讀經(jīng)的地方,我們會陸續(xù)在別的社區(qū)開設(shè)國學課程。國學學習的都是基本的做人道理,值得每個人去學習,我們也應將這種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承下去�！睓�(quán)麗說。

　　讀經(jīng)教育長期堅持才有意義

　　隨著國學熱度的提升,一些培訓機構(gòu)開始引入國學課程,專門的國學館等開始招生。

　　孫科明表示,最初主要是民間力量在推動,現(xiàn)在一些學校也開始加入,大家對于讀經(jīng)典都越來越關(guān)注。國學教育最有特色的就是讀經(jīng)教育,通過讀經(jīng)典啟發(fā)人的一種智慧或者性格的培養(yǎng),但現(xiàn)在能夠做得很深入的很少。“很多人只是新鮮一時,不能夠長期堅持�！睂O科明說,其實如果讀經(jīng)變成孩子每天的功課,對孩子是很有意義的一件事。

　　權(quán)麗表示,通過一段時間的學習,很多學習國學的家長和孩子都有了很多的變化�！耙驗槲覀冎v了很多孝道文化,很多小朋友學習之后變得懂事了,而家長也更加懂得如何以身作則,給孩子樹立榜樣�！�

　　青州市廟子小學校長楊明慧認為,中華傳統(tǒng)文化中很多內(nèi)容都貼近時代,學生學習之后發(fā)生了好的變化,父母就特別愿意讓孩子學習國學,并且有的父母還陪著孩子讀經(jīng)典,久而久之,有的家庭就會變成書香家庭、閱讀家庭。

　　民間機構(gòu)和學校均師資不足

　　一位業(yè)內(nèi)人士指出,有些培訓機構(gòu)推出了學習國學的課程,想通過國學課程吸引學生從而賺錢,實際上這些培訓機構(gòu)既沒有師資,對于國學的了解又很淺顯,在做的過程中很難堅持下去。

　　而在學校,經(jīng)典誦讀課雖然受到孩子們的歡迎,卻也處于困境之中。有老師表示,在誦讀經(jīng)典的過程中,需要適當?shù)赝ㄟ^故事的形式簡單解釋經(jīng)典中的詞句,會讓孩子們易于理解經(jīng)典的含義,在理解的基礎(chǔ)上再誦讀經(jīng)典就會更加感興趣。而現(xiàn)在,這樣的能夠教授國學的老師并不多,限制了經(jīng)典誦讀課程的后續(xù)開展。另外,因為這部分課程不是考試的內(nèi)容,有的學校和家長不愿孩子“浪費時間”誦讀經(jīng)典。

　　據(jù)了解,從各學校開展經(jīng)典誦讀的情況來看,都是在完成體制內(nèi)教學的基礎(chǔ)上開展特色教學,嚴重地阻礙了國學課程的研發(fā)和開展。

　　家長帶家庭,家庭帶全民閱讀

　　朱雪艷說,經(jīng)典是民族智慧的結(jié)晶。在傳統(tǒng)文化斷層百年后,政府把傳統(tǒng)文化作為社會主義核心價值體系的基礎(chǔ),中國將迎來傳統(tǒng)文化的學習高潮。要想讓孩子接受經(jīng)典教育,家長首先要轉(zhuǎn)變觀念。

　　“對于國學學習,我們能做的就是扎扎實實做,這需要時間來沉淀,可能過三五年家長對國學教育有新的認識了,一些好的學校、老師也就能凸顯出來了�！睂O科明表示,全民閱讀是一個方向�，F(xiàn)在很多企業(yè)開始講國學文化與企業(yè)管理學,很多企業(yè)家開始從國學中找智慧,從全民閱讀角度來說,這是全民價值意識的一種引導。

　　全民閱讀是一個偉大的構(gòu)想,通過讀書改變?nèi)�民風氣。社會的基本構(gòu)成元素是家,如果家長在讀書,孩子也會跟著讀書,孩子受益最大。全民閱讀除了對社會、對家庭的改變,提升的最主要的還是個人。