山東未來中考啥樣？看看濰坊樣本

　　日前，省教育廳出臺(tái)《關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的指導(dǎo)意見》，其中最受關(guān)注的就是，今年新升初中的學(xué)生，三年后將改變單純以考試分?jǐn)?shù)為中考招生錄取依據(jù)的做法，探索多次考試、等級(jí)表達(dá)、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取考試招生機(jī)制。濟(jì)南目前也正在研究相關(guān)政策。而作為教育部確定的全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，濰坊從2004年率先拿中考“開刀”，從其11年的改革“樣本”中，可以弄明白未來山東中考等級(jí)評(píng)價(jià)改革究竟是咋回事。

　　我省今年新升初中的學(xué)生，三年后將不再單純以考試分?jǐn)?shù)為中考招生錄取依據(jù)（資料片）

　　等級(jí)表達(dá)

　　按考試人數(shù)劃等級(jí) A等生比例達(dá)15%

　　《關(guān)于完善初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度的指導(dǎo)意見》明確提出，初中學(xué)業(yè)水平考試分為考試和考查科目，考試科目成績(jī)采取等級(jí)呈現(xiàn)方式，一般分為　A、B、C、D、E　等若干等級(jí)；考查科目成績(jī)分為“合格”、“不合格”。以前用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)一目了然，倘若改為等級(jí)表達(dá)，學(xué)生之間的差距如何拉開？據(jù)悉濰坊現(xiàn)在的等級(jí)劃定主要參考兩個(gè)因素。一是按全體考生的實(shí)際考試分?jǐn)?shù)分布情況，二是按考試人數(shù)劃定比例。各等級(jí)基本上表現(xiàn)為，A等占考試總?cè)藬?shù)的約15%，B　等　占20%，C　等　占30%，D　等占20%，E　等占15%左右。

　　徐友禮稱，這樣的“等級(jí)表達(dá)”讓名次概念徹底退出中考，學(xué)生不再為了你是99分我是98分，你是第一我是第二苦惱。另外，原來用分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，一個(gè)班只有一個(gè)第一名，一個(gè)學(xué)校、一個(gè)縣也都是這樣，大多數(shù)學(xué)生有挫敗感�，F(xiàn)在每科都用15%的A等比例來評(píng)價(jià)，幾乎人人都有優(yōu)勢(shì)科目呈現(xiàn)。”

　　綜合評(píng)價(jià)　

　　班主任、同學(xué)來打分 含金量等同于三門主科

　　一提到綜合評(píng)價(jià)，大多數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)都覺得十分空泛，評(píng)價(jià)時(shí)主觀性較強(qiáng)，最擔(dān)心出現(xiàn)違反公正的情況。

　　濰坊的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)，把評(píng)價(jià)權(quán)利交給了最了解情況的班主任、任課老師、成長(zhǎng)導(dǎo)師、同學(xué)等。評(píng)價(jià)結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其中A　等大約占初中畢業(yè)生總數(shù)的30%，B等占50%，C等占20%，對(duì)D 等從嚴(yán)控制。同時(shí)，根據(jù)初中學(xué)校的辦學(xué)水平，對(duì)A等比例適當(dāng)上調(diào)1-3個(gè)百分點(diǎn)。評(píng)價(jià)結(jié)果一個(gè)月公布一次，一學(xué)期一匯總，畢業(yè)評(píng)價(jià)由6個(gè)學(xué)期的評(píng)價(jià)結(jié)果分別按一定權(quán)重累加得出。評(píng)價(jià)結(jié)果直接納入高中錄取，并與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等值等待，權(quán)重是一樣的。“這樣一來，大家不再是憑著感覺打印象分，每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都是實(shí)實(shí)在在的，給高中錄取提供了真實(shí)數(shù)據(jù)�！毙煊讯Y說。

　　另外，改革前，大家都在追求分?jǐn)?shù)的高低，學(xué)生和家長(zhǎng)都怕參加學(xué)校活動(dòng)，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，現(xiàn)在，學(xué)生的道德品質(zhì)、實(shí)踐能力、交流與合作能力等指標(biāo)都納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中，學(xué)生們就要想法設(shè)法的參加活動(dòng)給自己攢人氣。徐友禮說：“現(xiàn)在如果哪所學(xué)校不開展社團(tuán)活動(dòng)和校外實(shí)踐，首先不答應(yīng)的是家長(zhǎng)�！�

　　多元錄取　

　　各科目可自主“組合”5%指標(biāo)留給“偏才”“怪才”

　　濰坊市教育局副局長(zhǎng)張法成介紹，既然考試方式、計(jì)分方式都做了改變，那高中的錄取方式也要與之呼應(yīng)�！耙罁�(jù)學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)和考生綜合素質(zhì)等級(jí)進(jìn)行錄取，這是最主要的錄取方式�！睆埛ǔ烧f。錄取時(shí)根據(jù)各學(xué)科成績(jī)等級(jí)實(shí)行組合錄取。“把綜合素質(zhì)、體育健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作技能分別視為一門學(xué)科，將其與9門文化課學(xué)科按照育人功能和學(xué)習(xí)內(nèi)容權(quán)重等匹配成三個(gè)組合。綜合素質(zhì)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為第一組合，體育健康和物理、化學(xué)為第二組合，實(shí)驗(yàn)操作技能與思想品德、歷史、地理、生物為第三組合�！�

　　特別之處在于，每一組合內(nèi)各科成績(jī)可等值互換�！叭缯Z(yǔ)數(shù)英綜四門學(xué)科，一個(gè)學(xué)生的成績(jī)是2A2C，另一個(gè)學(xué)生的成績(jī)是4B，在高中招生時(shí)，這兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)同等對(duì)待�！辈贿^張法成也說，招生錄取時(shí)由各高中學(xué)校按向社會(huì)公布的招生錄取方案自行錄取，各高中學(xué)校根據(jù)各自辦學(xué)特色在錄取辦法上各有不同。

　　全是A、B、C、D、E，萬(wàn)一學(xué)生成績(jī)大量“撞車”怎么辦？記者了解到，實(shí)踐中迄今未發(fā)現(xiàn)因大量學(xué)生學(xué)科成績(jī)完全相同，而導(dǎo)致無(wú)法錄取的情況。

　　濰坊高中招生還采取推薦錄取和特長(zhǎng)錄取的方式。“推薦的學(xué)生有兩類，一類是綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，由初中學(xué)校校長(zhǎng)和具備誠(chéng)信推薦資格的教師實(shí)名推薦。另一類就是在某一方面具有特殊才能的學(xué)生，也就是通常所說的‘偏才’‘怪才’�！睘H坊市教育局副局長(zhǎng)張法成說，這兩類學(xué)生招生控制在學(xué)校招生總計(jì)劃的5%以內(nèi)，經(jīng)過高中專家測(cè)試、公示備案等環(huán)節(jié)錄取。

　　亮點(diǎn)

　　中考三次機(jī)會(huì) 學(xué)生自選時(shí)間

　　考試制度不改革，所有的課程改革、素質(zhì)評(píng)價(jià)都是空談。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，再先進(jìn)的教學(xué)理念都無(wú)法推行。作為教育部確定的全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，濰坊從2004年率先拿中考“開刀”，改變過去學(xué)生只在初三結(jié)束時(shí)“一考定終身”的模式，改為最多可以參加三次考試，且考試時(shí)間可由學(xué)生自己選。

　　濰坊市教育局局長(zhǎng)徐友禮介紹，初一結(jié)束時(shí)，學(xué)生可參加地理、生物考試。初二結(jié)束時(shí)，可參加除化學(xué)外的其他各科考試。初三結(jié)束時(shí)，可參加初中階段所有文化學(xué)科考試。如果學(xué)生對(duì)初一、初二考過的學(xué)科成績(jī)不滿意，在初三時(shí)可再考。高中錄取時(shí)，以學(xué)生每門學(xué)科最好的一次成績(jī)作為錄取依據(jù)。

　　既然有了多次考試機(jī)會(huì)，那學(xué)生是否會(huì)為了刷高分，更加加重了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)？徐友禮表示，從去年的情況看，全市初一、初二提前參加考試的學(xué)生分別為480人和2537人，僅占初一、初二學(xué)生總數(shù)的0.54%和2.86%，且選擇考試科目主要集中在歷史、思品、英語(yǔ)、語(yǔ)文等學(xué)科。他們當(dāng)中，43.5%的學(xué)生只報(bào)考一門，24.4%的學(xué)生選擇報(bào)考兩門，選擇三門以上的比例維持在較低的水平�！耙坏┌堰x擇權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)還是會(huì)理性對(duì)待的。他們既可以用更多的時(shí)間發(fā)展興趣特長(zhǎng)，也可以用更多的精力提升薄弱學(xué)科�！毙煊讯Y說。