在北海學(xué)校，有這樣一位老師，她業(yè)務(wù)精湛，醉心教育;對(duì)待學(xué)生，有自己的一套方法，她用愛(ài)教育學(xué)生。她有著二十多年的班主任工作經(jīng)歷，作為一個(gè)資深班主任，她工作積極主動(dòng)，注重學(xué)生思想教育、習(xí)慣養(yǎng)成，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航，立德樹(shù)人是她的工作目標(biāo)。在今年高新區(qū)教育大會(huì)上，她被評(píng)為高新區(qū)優(yōu)秀班主任，她，就是北海學(xué)校的郭英老師。

　　嚴(yán)師風(fēng)范 慈母情懷

　　對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度、愛(ài)而不松是郭老師一直以來(lái)的工作態(tài)度，即使因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生，有時(shí)候被誤解或者學(xué)生不理解，郭老師沒(méi)有退縮，始終不忘初心、牢記使命，一心為孩子一生的發(fā)展奠基，畢業(yè)多年的學(xué)生和家長(zhǎng)談起她，無(wú)不對(duì)她的情懷深深敬佩。

　　郭英老師用心關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。作為班主任，郭老師幾乎生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話、拉家常：“假期和爸爸媽媽去哪里旅游了，沿途最開(kāi)心的事情是什么?”“最近狀態(tài)很好，加油哦!”“將來(lái)想讀哪所大學(xué)?最想從事什么工作?”學(xué)生們感受到她發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情、家人般的關(guān)愛(ài)。因?yàn)橹�心，學(xué)生有些和同學(xué)甚至家長(zhǎng)不想說(shuō)的“小秘密”，都愿意和郭老師說(shuō)，遇到問(wèn)題，樂(lè)于接受她的引導(dǎo)、幫助。她把愛(ài)心給了學(xué)生，學(xué)生們用喜歡回報(bào)老師媽媽。

　　關(guān)注細(xì)節(jié)、不放棄每一個(gè)學(xué)生是郭老師的工作特點(diǎn)。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解他們的生活和學(xué)習(xí)狀況。如今，隨著社會(huì)環(huán)境的變化，許多學(xué)生有著這樣或那樣的心理問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲，疏導(dǎo)他們郁郁的心靈。一次，班里的一位一直表現(xiàn)優(yōu)秀的女同學(xué)，上課萎靡不振，作業(yè)不能按時(shí)完成!下班之后的家訪中了解到，孩子最近與家長(zhǎng)的關(guān)系緊張，矛盾重重。郭老師一方面做學(xué)生的工作，一方面做家長(zhǎng)的工作，使得孩子與家長(zhǎng)的關(guān)系得到緩解，重新恢復(fù)了積極向上的狀態(tài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，數(shù)次心與心的談話，她都毫不吝嗇地關(guān)心著學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓他們始終擁有生活的開(kāi)心和前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)男生因?yàn)槌撩允謾C(jī)而荒廢學(xué)業(yè)，面對(duì)孩子的叛逆和家長(zhǎng)的無(wú)奈放棄，郭老師通過(guò)一次又一次的和家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，最終使得孩子認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，主動(dòng)把手機(jī)交給老師保管，家長(zhǎng)也重新燃起了對(duì)孩子的希望，讓一個(gè)家庭重新看到了希望。

　　這樣的事情做了多少，郭老師早已記不清了，但學(xué)生們記得，家長(zhǎng)記得。當(dāng)四面八方的節(jié)日問(wèn)候，成為畢業(yè)學(xué)生的習(xí)慣時(shí)，師生情已成為她最美的享受!

　　創(chuàng)新管理方法 激發(fā)創(chuàng)造能力

　　班級(jí)管理是個(gè)復(fù)雜的工作，郭老師的工作講究方法和策略，以愛(ài)為前提，以培養(yǎng)學(xué)生的自律性為目的，讓孩子們?cè)谂宸�中自覺(jué)自律的做好自己該做的事情;郭老師十分注重對(duì)學(xué)生自治自立能力培養(yǎng)，通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在班級(jí)活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體，使每名學(xué)生在集體中成為班集體的建設(shè)者。例如，她十分注重班干部的選用，設(shè)立“值日班長(zhǎng)”制度，努力培養(yǎng)提高班干部的組織能力、管理能力，她則主要做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，促進(jìn)班集體全面發(fā)展。

　　創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前學(xué)生教育的重中之重，郭老師注重孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展，有針對(duì)性的發(fā)掘?qū)W生的潛質(zhì)和特長(zhǎng)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。郭老師的課堂是嚴(yán)謹(jǐn)而活潑的，為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，郭老師巧啟妙引，讓孩子們?cè)谡n堂上充分展示自我，對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)與肯定更激發(fā)了孩子好學(xué)的熱情。

　　她結(jié)合上級(jí)創(chuàng)新教育要求，針對(duì)本班學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加有關(guān)活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力，為以后的學(xué)習(xí)生活種下創(chuàng)造的種子;在活動(dòng)中，她指導(dǎo)的學(xué)生先后獲得全國(guó)中小學(xué)電腦制作大賽一等獎(jiǎng)，山東省創(chuàng)客大賽中多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，同時(shí)獲市、區(qū)多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　業(yè)務(wù)精湛 醉心教育

　　打鐵還需自身硬，郭老師十分注重自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。這些年來(lái)，她幾乎沒(méi)請(qǐng)過(guò)一天假。每天的課間操與同學(xué)們一起出操;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi)……

　　作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)教師，郭老師潛心鉆研教學(xué)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，拓展教學(xué)方法，積極探索、實(shí)踐科學(xué)的教育教學(xué)和班級(jí)管理策略。在課堂上，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，郭老師的板書條理清晰，層次分明，重難點(diǎn)一目了然。她努力學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，不斷豐富各種理論。從教二十年來(lái)，她先后深入閱讀研究了大量的教育專著和現(xiàn)場(chǎng)觀摩和網(wǎng)上學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和典型做法，寫了幾萬(wàn)字的讀書筆記，豐富了自己的思想，為課堂教學(xué)創(chuàng)新和班級(jí)建設(shè)工作提供了理論依據(jù)。

　　“郭老師，真的特別感激您教給我的學(xué)習(xí)方法，本來(lái)數(shù)學(xué)是我的弱科，可是自從您教我以后，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來(lái)越有趣，到了高中依然沿用您教我的學(xué)習(xí)方法，數(shù)學(xué)已成為我最愛(ài)的科目，您是我遇到的最棒的數(shù)學(xué)老師!”已經(jīng)在山大讀書的一個(gè)學(xué)生，假期回來(lái)依然感激滿滿的擁抱郭老師，她付出的是辛勤的勞動(dòng)和汗水，收獲的是沉甸甸的充實(shí)和快樂(lè)。

　　郭英

　　郭英，中共黨員，教育碩士。從教以來(lái)兢兢業(yè)業(yè)，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重提高課堂效率，多次在市區(qū)級(jí)教研會(huì)議中做典型發(fā)言，獲得高新區(qū)政府嘉獎(jiǎng)，區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任，濰坊市初中數(shù)學(xué)、電化教學(xué)雙教學(xué)能手，濰坊市立德樹(shù)人標(biāo)兵，全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)。獲山東省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，曾擔(dān)任山東省大學(xué)生技能大賽評(píng)委、山東省德育優(yōu)質(zhì)課評(píng)委等工作，榮獲濰坊市教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，她輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)電腦制作活動(dòng)一等獎(jiǎng)。教育格言：沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育。主編《教師品質(zhì)》《初中數(shù)學(xué)必考知識(shí)全解》等專業(yè)書籍。