公眾對于文理科的爭論由來已久，近日，張雪峰在直播中關(guān)于“文科都是服務(wù)業(yè)”的言論，使得文科與理科話題再次引發(fā)廣泛熱議。
此后，@張雪峰老師發(fā)文回應(yīng)稱：我是不是又說錯(cuò)話了，對不起，對不起，我給大家笑一個(gè)！我在干嘛，我也在舔�？墒俏覜]覺得這有什么所謂的不好啊�。。�
他還在評論區(qū)表示，做服務(wù)業(yè)沒有不好，可是有的人心里過不去這道坎，我能過去，我就做服務(wù)業(yè)。你過不去，你就不適合做服務(wù)業(yè)。我是提醒以為某些專業(yè)高大上的人，他的本質(zhì)，尤其是從業(yè)初期階段要了解后再選擇。非要惡意解讀的，看了我的言論傷心了的，我向您們道歉。
有文科生博主欲起訴張雪峰
12月12日，微博粉絲66余萬的博主“顧言右”就此發(fā)布微博，認(rèn)為張雪峰的言論是對文科生群體公然的“人格貶低和挑釁”，欲就張雪峰此前言論將張雪峰起訴至法院。該博主告訴紅星新聞?dòng)浾�，目前，他正在搜集起訴證據(jù)。關(guān)于博主正搜集證據(jù)欲起訴張雪峰一事，紅星新聞咨詢了律師。
陜西恒達(dá)律師事務(wù)所高級合伙人、知名公益律師趙良善認(rèn)為，博主以侮辱為由起訴張雪峰并無不當(dāng)，是在拿起法律武器維護(hù)其合法權(quán)益，法院應(yīng)當(dāng)立案受理。
四川鼎尺律師事務(wù)所胡磊律師認(rèn)為，此案如果想通過司法途徑進(jìn)行解決，博主需要證明自己的名譽(yù)等因此而遭受了損失。
胡磊律師本身也是文科生，他表示，張雪峰說出此類語言的目的更多是為了其節(jié)目效果，文科生不必對此對號入座。
相關(guān)言論引發(fā)網(wǎng)友爭議
不少網(wǎng)友贊同這種觀點(diǎn)并感同身受。但也有網(wǎng)友對此言論感到不適，“打工人不都是在服務(wù)嗎？哪個(gè)行業(yè)不是服務(wù)行業(yè)？為啥針對文科”“文科專業(yè)沒惹你們?nèi)魏我粋�(gè)人”“張雪峰為啥總把所有學(xué)科都往功利講”。
還有網(wǎng)友提出：“職業(yè)沒有什么好與不好的，各行各業(yè)每個(gè)崗位都需要有人來做，職業(yè)本來沒有什么定義。不管怎么樣，希望大家都能找到自己理想的職業(yè)�！�
張雪峰的言行曾多次引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議
2023年6月，張雪峰開通填報(bào)志愿咨詢業(yè)務(wù)，在一次直播中，一個(gè)母親稱孩子理科考了590喜歡新聞，想報(bào)新聞專業(yè)。但張雪峰認(rèn)為“閉眼摸一個(gè)專業(yè)都比新聞好”，還建議不要選文科。對此媒體評論，有影響力不代表說話夠負(fù)責(zé)。
2023年6月21日，他在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)直播時(shí)再次談及專業(yè)選擇，稱“專業(yè)決定賽道”，建議考生結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢，綜合考量各種因素填報(bào)志愿。直播期間，偶有網(wǎng)友咨詢新聞學(xué)有關(guān)問題，張雪峰未予答復(fù)。
專家：文科沒那么“水”
據(jù)澎湃新聞，對此，中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院教授、國家發(fā)展與戰(zhàn)略研究院研究員馬亮發(fā)布視頻進(jìn)行回應(yīng)，認(rèn)為文科沒那么“水”。
馬亮稱：“張老師批評文科、自黑文科，我覺得更多的是他對文科現(xiàn)有的教育和培養(yǎng)體系不滿意。經(jīng)常（有人）會(huì)說文科課程很水，談新文科建設(shè)也是希望改變這樣一個(gè)現(xiàn)狀，讓文科能夠強(qiáng)起來、硬起來。”
“學(xué)科的差別很大，但是每個(gè)學(xué)科都有它的價(jià)值和優(yōu)勢�！瘪R亮認(rèn)為，不能因?yàn)檫^去文科在培養(yǎng)人才方面有一些欠缺，就一直是這樣一個(gè)刻板印象和有色眼鏡。
馬亮表示：“我覺得需要對文科有新的認(rèn)識(shí)，新文科也需要繼續(xù)加強(qiáng)相關(guān)的建設(shè)�！�
文科都是服務(wù)業(yè)嗎？
在我國，服務(wù)業(yè)的涵蓋范圍極廣，包括金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、教育行業(yè)，甚至是科研等行業(yè)，其實(shí)都屬于服務(wù)業(yè)。
從某種角度來看，文科確實(shí)可以算作服務(wù)業(yè)的一部分。例如，歷史、哲學(xué)、語言學(xué)等文科專業(yè)，都在為我們的社會(huì)提供著精神支持，這些可以被視為一種服務(wù)。
然而，這并不意味著文科就完全等同于服務(wù)業(yè)，文科所追求的遠(yuǎn)不止于實(shí)用性，它更關(guān)注于賦予我們一種獨(dú)特的視角和思維方式，幫助我們理解自己和世界，讓我們明白生活中還有精神的追求和理想的堅(jiān)守。從這個(gè)角度來看，文科的價(jià)值和意義并不局限于服務(wù)業(yè)。
對于“文科都是服務(wù)業(yè)”這一說法，我們需要有全面和深入的理解。雖然文科確實(shí)有一定的服務(wù)性質(zhì)，但它的價(jià)值和意義遠(yuǎn)超過此。
（海報(bào)新聞編輯 魏靜 綜合整理自中國新聞網(wǎng)、澎湃新聞、環(huán)球時(shí)報(bào)、九派新聞、都市快報(bào)、觀察者網(wǎng)、每日經(jīng)濟(jì)新聞、紅星新聞等）
