所謂醫(yī)師，亦醫(yī)亦師，為醫(yī)，救死扶傷；為師，教書育人。一個言傳身教、醫(yī)身醫(yī)心，一個授業(yè)解惑、塑造靈魂，擁有雙重天職的他們，用大愛與神圣詮釋著醫(yī)者仁心和師者良心。在9月10日第38個“教師節(jié)”來臨之際，濰坊市中醫(yī)院推出“教師節(jié)特輯”，向從醫(yī)帶教的醫(yī)師們致敬，不同的身份，相同的使命，醫(yī)路漫漫，感恩相伴，讓我們聽聽他們從醫(yī)路上的帶教故事。

　　1999年，從山東中醫(yī)藥大學(xué)畢業(yè)后我來到濰坊市中醫(yī)院成為了一名醫(yī)生，23年的臨床磨礪，讓我從一個懵懵懂懂的醫(yī)學(xué)生成長為一名真正的臨床醫(yī)生，一路走來，非常感謝所有指導(dǎo)和幫助過我的前輩和老師，他們的無私幫助是我醫(yī)學(xué)之路上成長的基石。工作三年后，我很榮幸成為了一名帶教老師�；叵攵�十年前剛站到講臺上時，我誠惶誠恐，上課的前一分鐘還對著教案去想每一個步驟，每一句要講的話，慢慢的我悟到了成為一個優(yōu)秀老師的“秘籍”——扎實的理論知識、豐富的臨床經(jīng)驗、科學(xué)的授課方式和輕松的上課氛圍，一個老師唯有將這些能力融為一體，將自己所學(xué)毫無保留的傳授給學(xué)生才能成為一個真正合格的老師。值此第三十八個教師節(jié)來臨之際，賦小詩一首，回顧自己的醫(yī)學(xué)成長之路，與大家共勉。

二〇二二年教師節(jié)有感

二九矢志入杏林，

藥圃翠徑承師勤，

博采眾方銘古訓(xùn)，

花信青囊亦西賓。

教事喻德傳舞象，

冀君蘭室仰岐黃，

廿載砥行霜染首，

甘盡初心在醫(yī)庠。

　　注解：十八歲立志學(xué)醫(yī)，在學(xué)校認真跟師學(xué)習(xí)，閱覽中醫(yī)經(jīng)典，銘記行醫(yī)古訓(xùn)，二十多歲成了一名醫(yī)師也成了一名醫(yī)學(xué)院校老師。身體力行教授青年醫(yī)學(xué)生臨床知識和行醫(yī)品德，希望他們能學(xué)好中醫(yī)，在中醫(yī)事業(yè)能有所成就。二十年砥礪前行青絲已成白發(fā)，不忘初心甘為中醫(yī)及其傳承教育盡畢生之力。

　　作者簡介

　　李靜，骨傷康復(fù)科主任，副主任醫(yī)師，畢業(yè)于山東中醫(yī)藥大學(xué)。現(xiàn)任山東中醫(yī)藥大學(xué)、濰坊醫(yī)學(xué)院、濱州醫(yī)學(xué)院臨床教師，全國中醫(yī)臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)帶教老師。

　　主要從事康復(fù)科臨床、科研、教學(xué)工作，擅長對各種原因?qū)е碌募顾钃p傷引起的截癱、慢性頸腰痛、骨科疾病及術(shù)后的肢體功能、青少年脊柱側(cè)彎、運動損傷、各種腦血管疾病及腦外傷引起的偏癱等神經(jīng)損傷的中西醫(yī)結(jié)合康復(fù)治療；亦擅長兒科疾病的中醫(yī)推拿治療。