居家天地雖小，客廳內(nèi)的體能訓練、陽臺上的拉伸和跳繩等豐富多彩的體育游戲，都能讓孩子們在不同的地方熱火朝天地上著“不一樣的體育課”，坊子區(qū)第二實驗學校線上體育教學實現(xiàn)“面對面”到“屏對屏”，線上體育課和線下一樣豐富多彩。

　　一、抓教研，凝策略

　　基于“居家鍛煉”的實際情況，圍繞“教什么”“如何教”“達到什么效果”的問題，結(jié)合體育學科“身體活動”的特點，坊子區(qū)第二實驗學校的體育教師集體研討教學內(nèi)容、實施策略、評價方法。

　　二、精內(nèi)容，重質(zhì)量

　　居家鍛煉受環(huán)境和條件的限制，教學內(nèi)容要依據(jù)簡化、實操、科學的原理，以“中強度”的量度為依據(jù)，按照學段擬定教學計劃。教學的流程要符合三段式教學，開始部分對學生提出明確的要求和運動注意事項、熱身操；基本部分主要是技術(shù)動作講解、鍛煉方法介紹、指導糾正評價鼓勵；結(jié)束部分要放松、總結(jié)、布置下節(jié)課內(nèi)容與作業(yè)打卡任務(wù)。

　　三、“面對面”，“屏對屏”

　　線上體育教學實現(xiàn)“面對面”到“屏對屏”。教學平臺基于釘釘會議，微信群等聊天平臺與微課相結(jié)合；釘釘AI打卡任務(wù)布置、收集、評價作業(yè)，教師采用定時提醒，指導家庭體育鍛煉，讓課堂和鍛煉落到實處。

　　課前教師推送視頻，學生通過屏幕提前預(yù)習練習動作。

　　課中，教師利用釘釘會議的全員看他功能，將多方位的示范動作清晰的呈現(xiàn)在屏幕，幫助學生在大腦里形成運動表象，明確動作要點。對于節(jié)奏、動作變換多的操化動作，邊看邊練；對于簡單重復(fù)的體能練習，由領(lǐng)操員喊口令，帶領(lǐng)同學集體練習，教師有更多的時間通過屏幕觀察學生的動作，進行指導糾正與鼓勵評價；對于創(chuàng)編動作自主練習后設(shè)置全員看優(yōu)生示范，通過屏幕互相學習，自評與互評相結(jié)合，給學生更多展示自己的機會。

　　面對疫情，我們對于健康的探索與追求從未停止，健康是自信的光芒、是力量的美麗，健康帶給我們更多的未知驚喜。讓運動成為一種習慣，成為你生活的一部分。坊子區(qū)第二實驗學校的線上體育課有方法、有活力，讓我們來一場元氣滿滿的“云端秀”吧！