為深入貫徹落實上級政策要求，坊子區(qū)實驗學校立足家長需求和學生發(fā)展，精心開設暑期特色課程，開發(fā)孩子們的天賦與潛質，陶冶藝術情操，豐富暑假生活，讓暑期托管更具特色，更有深度。

　　課程豐富、分段托管

　　在保障學生安全的基礎上，以年級為單位，打破班級界限，組織開展形式靈活、內(nèi)容豐富的活動。學校在本校教學特色的基礎上共開展了6大項活動，分別有“鼓號操”“管弦樂”“乒乓球”“編程搭建”“書法”“素養(yǎng)提升”等，類別豐富有特色，給孩子們提供了多種選擇。同時，在廣泛征求家長意見的前提下，實行分段錯時托管，滿足了所有學生的托管需求。

　　老師負責、家長放心

　　學校高度重視暑期托管服務工作，切實加強組織領導，成立托管服務領導小組，學校秉著堅持教育性、科學性相統(tǒng)一的原則安排輔導教師和假期值班教師開展托管，以促進學生身心健康成長為主題，托管教師認真負責，充分發(fā)揮自身特長，組織好、服務好課程。同時，接受社會各界的監(jiān)督，真正讓暑期托管服務成為學校落實“為群眾辦實事”的特色工程。

　　健全制度、規(guī)范管理

　　學校逐步完善暑假托管工作相關制度，包括學生托管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、和預警機制，以及學生意外傷害等突發(fā)事件的應急處理機制等，服務教師按要求做好服務記錄，詳細記錄每天托管情況，確保托管工作有章可循、有規(guī)可依。

　　領導視察指導

　　7月13日，濰坊市教育局基礎教育科科長李健到坊子區(qū)實驗學校調(diào)研暑期托管開展情況，由區(qū)教體局基教科科長房師范、孫德山，坊子區(qū)實驗學校劉元文校長、牟雪真副校長陪同。

　　李科長來到學校后，首先視察各托管班級開展情況，并與孩子親切交談，了解孩子對托管課程的看法。隨后查看學校暑期托管相關文件材料，重點了解學校暑期托管師資、開班內(nèi)容、安全保障等情況。最后李科長針對學校在暑期托管的各項問題與校托管負責人進行交流，聽取學校在暑期托管工作中的困難，并對托管工作深入開展提出了合理化建議。

　　暑假托管服務自開展以來就得到社會各界的一致認可，實驗學校也將在下一步的工作中不斷提高，不斷細化，將暑假托管服務真正做成學生喜歡、家長滿意、教師認可的精品課程，打造更有高度、溫度、精度的教育。