郭雙英，東明教育集團東明小學(xué)數(shù)學(xué)教師兼班主任，2012年10月榮獲區(qū)級“四講一樹”先進個人；2013年12月被評為區(qū)級學(xué)科教學(xué)能手；2016年5月，在濰坊市中小學(xué)優(yōu)秀微課征集活動中，制作的微課榮獲了濰坊市一等獎；2017年12月報送的課堂教學(xué)課例被評為濰坊市2016-2017學(xué)年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”；2018年9月因教育教學(xué)成績顯著，被評為區(qū)級“優(yōu)秀教師”，2020年1月被評為2019年度“最美教師”（區(qū)級），在教育教學(xué)工作中，她大膽開展教學(xué)改革，形成自己獨特的“嚴謹細密性”教學(xué)風(fēng)格。

　　她的人生格言是：只有嚴謹務(wù)實，才能精益求精。

　　在教育教學(xué)工作中，郭老師為人師表，以身作則，教書同時不忘育人，時刻關(guān)注著每一位學(xué)生的健康成長。班上，她與孩子們打成一片，用心去了解他們，感受他們的心靈。朋友般的師生關(guān)系，讓她贏得了孩子們的信任，有什么樂事、煩心事都愿意和她傾訴。正因為如此，郭老師的教學(xué)成績一直非常突出，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長和學(xué)生的一致好評，是學(xué)生和家長最喜歡的老師！

　　在郭老師所帶的班級里，有那么五六個特別特殊的孩子，她深知：如果她引導(dǎo)好了，這些孩子可能走上“正路”；如果她疏于引導(dǎo)，可能會導(dǎo)致這幾個學(xué)生“誤入歧途”。因此在剛接手那個班的那段日子里，不管是課堂上還是課間，只要有時間她就“蹲”在教室里，目的就是：以最短的時間，熟悉掌握那幾個學(xué)生的脾氣與性格。接下來的日子里，她用為每個孩子‘私人訂制’的方法，慢慢地走進了這幾個孩子的心里，她成了他們幾個最信任的老師，他們也最愿意上她的課，孩子們就這樣被她“俘虜”了。對于那幾個孩子的整個教育過程，其中的苦和累只有她自己最清楚。用郭老師的話說，作為一名班主任，必須要有“視生如子”的心，才能真正走進每個孩子的心里。