在心理健康月專題活動中，金寶實(shí)驗(yàn)小學(xué)面向全體學(xué)生分層開展了形式多樣的心理健康教育活動，促進(jìn)了學(xué)生健康成長，營造了良好心理健康教育氛圍。

　　心理健康知識學(xué)習(xí)

　　利用升旗儀式，向全校師生宣講心理健康知識，呼吁全校學(xué)生健康向上、快樂成長，并介紹心理健康活動月系列活動，號召全校師生積極參與。

　　觀看心理電影《仙境之橋》

　　影片情節(jié)融合了冒險(xiǎn)、友情、家庭成員之間的關(guān)愛和少年們豐富的想象力。通過觀看電影讓學(xué)生們懂得面對冷酷世界，我們也不必害怕，不用氣餒，不需逃避，因?yàn)槲覀兩磉呥�有愛。我們不要以最大的惡意來揣摩別人，要用最寬廣的胸懷來接納別人的愛和善。

　　青春期心理健康講座

　　5月25日下午，六年級學(xué)生聆聽了青春期心理健康講座，郭老師根據(jù)學(xué)生的生理特點(diǎn)的變化跟同學(xué)們分析，引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識自己身體發(fā)生的變化，讓同學(xué)們感覺到進(jìn)入青春期是自豪的，教育學(xué)生珍惜青春期大好時(shí)光，專心學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識自我，做到自愛、自尊、自重、自強(qiáng)，健康快樂地度過青春期。

　　團(tuán)體心理輔導(dǎo)

　　利用班會時(shí)間，學(xué)校心理健康教育教師組織學(xué)生開展心理健康團(tuán)體體驗(yàn)活動，在團(tuán)體心理體驗(yàn)活動中讓學(xué)生充分展示自我，感悟自信帶給自身的快樂，幫助學(xué)生解決成長過程中的困惑，讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒、情感，培養(yǎng)樂觀自信、積極向上的心理品質(zhì)。

　　個體心理輔導(dǎo)

　　根據(jù)各班特殊學(xué)生特點(diǎn)，輔導(dǎo)員們一對一進(jìn)行心理溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們心理上所存在的問題，糾正他們所存在的錯誤認(rèn)知，矯正不良行為，排除消極情緒，有針對性地對個體進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和健全的個性，全面提高他們的心理健康水平。

　　心理健康教育不是一朝一夕的事情，更多的時(shí)候是一種“隱性”的教育，是一種潛移默化的教程，是一項(xiàng)長期的工作，此次活動后我們會將心理健康教育工作繼續(xù)普及、深入下去，把心理健康教育貫穿于小學(xué)教育的始終，讓每位學(xué)生心靈充滿陽光!