為了有效提高教師隊(duì)伍備課水平，4月初，北苑實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部組織了一次三月份師本教案展示活動。此次師本教案展示全面展示了開學(xué)至三月底以來的所有備課內(nèi)容，包括課程綱要、中考題庫、中考藍(lán)圖、教學(xué)計(jì)劃、大單元備課、課時備課、成績分析報(bào)告、教學(xué)反思等備課材料。

　　此次展示活動，初中部所有教師參與了評選打分，公平公正地推選出了一部分大家都認(rèn)可的優(yōu)秀備課。

　　王存艷老師充分發(fā)揮了老教師身先示范的帶頭作用，凝練幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其重視數(shù)學(xué)教學(xué)中的反饋評價部分。她的教學(xué)反思和作業(yè)批改記錄總是一針見血地指出課堂教學(xué)中學(xué)生存在的問題，進(jìn)而針對性改進(jìn)下一步教學(xué)，高效實(shí)用。

　　張曉娜老師和張文萍老師的手寫備課讓所有年輕教師折服。兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，這樣細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度值得所有老師學(xué)習(xí)。

　　王文清老師認(rèn)真做完了給學(xué)生準(zhǔn)備的所有學(xué)案，凡是需要給學(xué)生講解的習(xí)題，一定提前自己先做一遍，梳理清楚題目的考查點(diǎn)和知識難點(diǎn)。密密麻麻的批注，工工整整的筆記，王老師在備課上下的功夫可見一斑。

　　袁琳老師把歷史專業(yè)的素養(yǎng)發(fā)揮的淋漓盡致，歷史學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、細(xì)致考究精神在備課上得到了完整體現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)、評價任務(wù)、評價標(biāo)準(zhǔn)清晰條理，教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)也緊跟其后，充分實(shí)現(xiàn)了備課的高效實(shí)用性。

　　孫如雪老師的道法課從分體展示道法老師的強(qiáng)大素養(yǎng)，提綱挈領(lǐng)，深入淺出，繁瑣的問題用思維導(dǎo)圖的方法形成完整的知識框架，并且聯(lián)系時事政治材料，充分體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的專業(yè)性。

　　張淑霞老師的備課則展示了其語文教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)，化繁為簡，簡明扼要的指出每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和評價任務(wù)，引導(dǎo)問題明確的給學(xué)生指出了方法和路徑 ，極好地解決了學(xué)生語文閱讀理解找不到入手點(diǎn)的問題。

　　孫國瑞老師的備課體現(xiàn)了極強(qiáng)的鉆研精神。孫老師用心地制作了中考藍(lán)圖和中考題庫，并且認(rèn)真做了手中所有的中考試題，有目標(biāo)，有方法，肯下功夫肯吃苦，這是北苑年輕教師的榜樣。

　　通過此次師本備課展示活動旨在探討一個問題，就是怎樣備課才是有效的？北苑實(shí)驗(yàn)學(xué)校似乎找到了答案：一是備出精準(zhǔn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，二是針對目標(biāo)提出可以落實(shí)到課堂的評價任務(wù)；三是針對評價任務(wù)制定明確的評價標(biāo)準(zhǔn)和量規(guī)，四是提出為學(xué)生提供詳細(xì)方法指導(dǎo)和學(xué)習(xí)路徑的引導(dǎo)性問題。扎實(shí)落實(shí)、有序研討、思考探究、穩(wěn)步前行，是學(xué)科教師日常教研活動的不懈追求。北苑實(shí)驗(yàn)學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)有序地進(jìn)行教育教學(xué)研究，希望通過這種扎實(shí)有效地思考與嘗試，獲得思想的啟迪和經(jīng)驗(yàn)的豐富，進(jìn)而完善或修正前進(jìn)的方式；通過這種扎實(shí)有效地思考與嘗試，提高備課質(zhì)量、促進(jìn)師生的深度思考、打造“三有”課堂，培養(yǎng)學(xué)養(yǎng)深厚、思想深邃的莘莘學(xué)子。