大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?欒雪 付雪琰 濰坊報(bào)道

　　為提升農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)，讓貧困家庭子女都能接受公平有質(zhì)量的教育，確保教育扶貧工作扶出變化、扶出成效、扶出亮點(diǎn),近期，諸城市林家村鎮(zhèn)小學(xué)精準(zhǔn)施策，壓實(shí)跟進(jìn)，打出教育扶貧“組合拳”。

　　加強(qiáng)政策宣傳，確保扶貧政策“全覆蓋”

　　為充分宣傳學(xué)生資助政策，讓每一位學(xué)生和家長知曉資助政策，學(xué)校成立了學(xué)生資助工作小組，通過召開學(xué)生資助工作專題會(huì)議、發(fā)放《諸城市學(xué)生資助政策簡介》折頁、《諸城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況調(diào)查表》、學(xué)生資助宣傳畫、開展主題班會(huì)、班級(jí)微信群宣傳等方式向?qū)W生和家長宣傳本學(xué)段的資助政策。全力做好扶貧政策的“宣傳者”，確保政策“戶戶通”。

　　落實(shí)資助政策，確保貧困學(xué)生“不掉隊(duì)”

　　結(jié)合精準(zhǔn)扶貧大數(shù)據(jù)平臺(tái)，林家村鎮(zhèn)小學(xué)組織專員到校、進(jìn)村、入戶走訪摸排，全面排查建檔立卡貧困學(xué)生家庭情況，構(gòu)建了覆蓋全鎮(zhèn)小學(xué)貧困學(xué)生的教育精準(zhǔn)扶貧體系，努力成為貧困學(xué)生家庭情況的“知情人”，確保學(xué)校“戶戶熟”。

　　師生結(jié)對(duì)幫扶，確保學(xué)校師生“情感暢”

　　諸城市林家村小學(xué)根據(jù)學(xué)生家庭情況，摸排了包括孤兒、重度殘疾、家庭遭受重大自然災(zāi)害等17名特困學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員以及黨員骨干教師與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)子，為他們捐款捐物、贈(zèng)送書籍等學(xué)習(xí)用品。同時(shí)經(jīng)常與幫扶學(xué)生談心談話，密切關(guān)注貧困學(xué)生的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)和學(xué)習(xí)、生活狀況，一旦發(fā)現(xiàn)有問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與幫扶，為他們排憂解困。讓他們感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。

　　資源共享，推進(jìn)學(xué)校教育“均衡化”

　　林家村鎮(zhèn)駐地小學(xué)每學(xué)期都要選派一批思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年骨干教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校輪崗支教，把鎮(zhèn)街學(xué)校優(yōu)質(zhì)的教學(xué)理念、優(yōu)質(zhì)的教育資源帶到村小。通過優(yōu)秀青年教師輪崗支教，逐步縮小鎮(zhèn)域內(nèi)各學(xué)校之間在師資力量、教育教學(xué)質(zhì)量上的差距，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓村小學(xué)生不用走出校門，就能享受到優(yōu)質(zhì)的教育，推進(jìn)了教育的均衡發(fā)展。