為推動坊子區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作邁向更高水平，4月4日，坊子區(qū)初中優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展研討交流會在南流中學(xué)召開。來自國家教育行政學(xué)院浙江蕭山基地金韓英主任、杭州師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院項紅專院長、浙江師范大學(xué)費蔚教授等五名專家來坊調(diào)研指導(dǎo)。

　　會議召開之前，國家行政學(xué)院專家組先后到工業(yè)區(qū)實驗學(xué)校、九龍中學(xué)、黃旗堡實驗學(xué)校、南流中學(xué)四所學(xué)校實地考察了學(xué)校校園文化、校容校貌、教育教學(xué)設(shè)施和學(xué)生生活學(xué)習(xí)環(huán)境等情況。濰坊市教育局副局長劉海濤、坊子區(qū)教體局李漢軍局長、區(qū)基礎(chǔ)教育研究中心副主任呂雪梅陪同考察并交流工作。

　　研討會圍繞如何破解農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)中存在的困局和教育教學(xué)展開研討交流，四位校長首先發(fā)言，介紹了各自學(xué)校辦學(xué)特色、學(xué)校管理、課堂教學(xué)、學(xué)生活動及教師教研等辦學(xué)情況，并提出了如何進一步激發(fā)教師活力、調(diào)動教師工作積極性、如何引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展等問題。

　　五位專家對有關(guān)辦學(xué)方面進行了咨詢，然后提出了合理化建議。一是學(xué)校分層教學(xué)如何開展和實施。二是面對城鄉(xiāng)差距進一步拉大、辦學(xué)壓力大的情況下怎樣做的精細(xì)化管理。三是如何做好課前集中備課、做好對課堂問題的預(yù)設(shè)、學(xué)校校本教研。四是精心設(shè)計課堂教學(xué)，尤其是合作學(xué)習(xí)，實施好課堂教學(xué)。同時注意教師當(dāng)堂反饋評價，做好面批面改等。五是初中生的自主發(fā)展問題，讓學(xué)生成為課堂的主人。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合理利用晚自習(xí)時間。六是抓好青年教師隊伍建設(shè)，促進青年教師迅速成長。每周一次進行教研活動，利用好校本教研。七是抓好校園文化建設(shè)，進行文化育人，改變師生價值。實施名師工作室，發(fā)揮名師帶頭作用。抓學(xué)生閱讀素養(yǎng)，改變學(xué)生行為習(xí)慣，進行氣質(zhì)變化。

　　此外，還對小組合作學(xué)習(xí)、小組評價、課程的設(shè)置、學(xué)校辦學(xué)策略、四校聯(lián)動機制、四校大教研和青年教師培養(yǎng)等問題提出了合理化建議。

　　此次初中優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展研討會為坊子區(qū)四所學(xué)校提供了一次很好的發(fā)展平臺，促進了坊子區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。