百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。高密市堅持問題導(dǎo)向，突出中小學(xué)辦學(xué)主體地位，實施提質(zhì)賦能行動，激發(fā)校長和教師活力動力，形成了“校校精彩、活力迸發(fā)”的生動局面。

　　一是實施名校長培養(yǎng)計劃。建立校長培養(yǎng)、選拔、任用、交流、考核、激勵全鏈條管理機制。選拔33名年輕有活力、富有創(chuàng)新精神的后備干部進(jìn)入校長隊伍。為5所高中各配備一名80后掛職副校長，競爭性選拔55名80后、85后、90后后備干部，35名80后掛職副校長，優(yōu)化校長隊伍。實施名校長培養(yǎng)計劃，選拔20名青年校長，作為齊魯名校長重點培養(yǎng)人選。競爭性選拔8名80后副校長到北京十一學(xué)校、青島中學(xué)掛職鍛煉，激發(fā)校長活力。到2021年底，為全市70%以上校級班子配備80后副校長，優(yōu)化校長隊伍。

　　二是實施校長治校育人能力提升行動。舉辦校長治校育人能力提升培訓(xùn)班，組織好校長日常讀書活動。建設(shè)陳余彬“齊魯名校長”省級領(lǐng)航工作室，邀請省中小學(xué)師訓(xùn)干訓(xùn)中心參與指導(dǎo)，力爭承辦省級現(xiàn)場會。重點學(xué)習(xí)李希貴等教育名家的教育教學(xué)理論，深入挖掘和弘揚高密作為全國基礎(chǔ)教育改革發(fā)源地的傳統(tǒng)優(yōu)勢，引領(lǐng)校長進(jìn)一步解放思想，在教育教學(xué)改革創(chuàng)新上求突破。

　　三是高水平建設(shè)教師動力機制試驗區(qū)。深化“一包兩自”改革，遴選一批改革基礎(chǔ)好的學(xué)校，承接中小學(xué)職稱自主評聘、績效工資改革試點項目。全面落實績效工資增量政策，以齊魯名師領(lǐng)航工作室為引領(lǐng)，發(fā)揮63個名師工作室的輻射作用，帶動教師隊伍全面提升。持續(xù)推進(jìn)“攀巖工程”，實施教師業(yè)務(wù)技能培養(yǎng)工程，組織好全員教學(xué)星級達(dá)標(biāo)、新上崗教師培訓(xùn)、青年教師課堂教學(xué)技能大賽、雙向預(yù)約教研等活動，構(gòu)建層級系統(tǒng)化培訓(xùn)機制，提高教師培訓(xùn)實效。實施教育領(lǐng)軍人才培育工程和命題能力提升工程，培養(yǎng)更多名師。(陳珊珊)