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　　為全面加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，奎文區(qū)委教育工委成立覆蓋中小幼的15個(gè)區(qū)級思政工作室，充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，著力在全區(qū)中小學(xué)、幼兒園培養(yǎng)一批有信仰、重品行、懂理論、善教學(xué)的思政課教學(xué)名師。近日，思政工作室主持人座談會(huì)召開。每位主持人匯報(bào)了工作室建設(shè)情況和年度重點(diǎn)研究項(xiàng)目計(jì)劃，著重圍繞中小幼思政課一體化建設(shè)等工作進(jìn)行了討論交流，并就今后工作提出了建設(shè)性意見。

　　今年以來，奎文區(qū)委教育工委通過精心選拔成員、完善建設(shè)規(guī)劃、加強(qiáng)評估考核等措施，確保思政工作室建設(shè)扎實(shí)有效。

　　一是吸納精英、合作共贏。思政工作室的主持人來自初中、小學(xué)、幼兒園3個(gè)學(xué)段，均是在思政課教學(xué)中具有比較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，對思政課改革創(chuàng)新具有一定研究的骨干教師。通過個(gè)人申報(bào)、單位推薦、主持人提議的方式，15個(gè)工作室共吸納成員近200人，以黨員、入黨積極分子為主，老中青教師相結(jié)合，輻射帶動(dòng)35歲以下年輕教師103人。覆蓋道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、生物、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、科學(xué)、傳統(tǒng)文化等多個(gè)學(xué)科。有的工作室還將校外輔導(dǎo)員、法治副校長等聘為工作室成員或顧問。兼容并包、合作共贏的工作室成員，成為全區(qū)層面突破思政課改革重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的中堅(jiān)力量。

　　二是完善規(guī)劃、明確職責(zé)。區(qū)委教育工委研究出臺(tái)了《奎文區(qū)思政工作室建設(shè)意見》，從搭建平臺(tái)、制度建設(shè)、項(xiàng)目研究、標(biāo)志性成果、評估考核等8個(gè)方面提出建設(shè)性意見。要求每個(gè)工作室完成“五個(gè)一”的工作任務(wù)：每月至少組織1次集體活動(dòng)，每年選準(zhǔn)1個(gè)思政課程和課程思政建設(shè)中存在的問題開展項(xiàng)目研究，每年至少形成1個(gè)區(qū)級及以上標(biāo)志性成果，年底開展1次項(xiàng)目研究匯報(bào)和展示，每個(gè)成員每年完成1節(jié)校級及以上思政公開示范課。工作室所在學(xué)校高度重視工作室的建設(shè)和管理，落實(shí)必要的場地、設(shè)施、人員、經(jīng)費(fèi)等保障，確保工作室正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　三是搭建平臺(tái)、評估考核。區(qū)委教育工委積極為工作室建設(shè)搭建平臺(tái)，提供幫助，組織開展各類展示交流活動(dòng)。每年評選表彰優(yōu)秀思政工作室，評選精品課程。對工作室實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年底對工作室建設(shè)情況進(jìn)行評估，對未切實(shí)履行職責(zé)、工作成績不明顯的取消資格。以此鼓勵(lì)各工作室積極開展思政課程和課程思政改革創(chuàng)新，大力研發(fā)精品課程，培養(yǎng)年輕教師，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，全面提升全區(qū)中小學(xué)、幼兒園思政鑄魂育人水平，為構(gòu)筑“大思政”育人格局做出貢獻(xiàn)。