最是一年春好處，草長鶯飛正當(dāng)時(shí)。3月26日下午，奎文區(qū)莊明華名師工作室三月份展示交流暨基于學(xué)科素養(yǎng)的校本研修活動(dòng)在濰坊市實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)五樓會議室舉行，工作室全體成員和兩校區(qū)的英語教師參與了此次活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)由莊明華副校長主持，共四個(gè)環(huán)節(jié)，一是張則香校長致辭，二是李亞琪老師執(zhí)教基于學(xué)生英語聽說能力培養(yǎng)的課例，三是英語組教師分工觀課議課評課，四是工作室主持人莊校長進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評，并進(jìn)行基于學(xué)科核心素養(yǎng)的校本研修專題培訓(xùn)、上學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期計(jì)劃傳達(dá)。

　　此次活動(dòng)是工作室新學(xué)期第一次集中展示研討，張校長首先致辭，對工作室上學(xué)期的研究工作進(jìn)行了充分肯定，并闡明了本次活動(dòng)的安排及意義，對工作室成員提出了殷切希望，希望大家珍惜每次工作室活動(dòng)的機(jī)會，扎實(shí)研究，積極展示，學(xué)有收獲！

　　李亞琪老師執(zhí)教一年級的M4U1 This is my head. 一課，既體現(xiàn)了基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)之“語言能力”中聽說能力的培養(yǎng)，又體現(xiàn)了基于課標(biāo)的單元整體教學(xué)和評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，是經(jīng)歷了前期多次設(shè)計(jì)、反復(fù)磨課、觀課、評課、反思之后的第三輪課例展示。整節(jié)課立足學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)，巧妙設(shè)計(jì)評價(jià)任務(wù)，及時(shí)進(jìn)行多元評價(jià)，學(xué)生目標(biāo)明確、積極參與，踴躍展示，很好地呈現(xiàn)了“備說講評思”五位一體循環(huán)改進(jìn)校本研修的初步成果。

　　英語組教師分成三個(gè)觀課小組，分別從教師培養(yǎng)學(xué)生聽說能力的方法與效果、基于聽說能力培養(yǎng)的資源整合有效性、評價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施有效性三個(gè)維度進(jìn)行了觀課議課評課，王雯、夏琪琪、高偉三位老師作為代表進(jìn)行了精彩發(fā)言，展示了英語老師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)、基于課標(biāo)的單元整體教學(xué)和評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方面的探索與思考。

　　莊校長進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評，對基于課標(biāo)的單元整體教學(xué)、評價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施和學(xué)歷案的設(shè)計(jì)與運(yùn)用提出了指導(dǎo)性的建議，并結(jié)合課例，從研修范式、基本流程、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)幾個(gè)方面就如何進(jìn)行基于學(xué)科核心素養(yǎng)的校本研修進(jìn)行了專題培訓(xùn)，詳細(xì)說明了從成立研究小組到確立研究主題和打磨課例到多次設(shè)計(jì)、反復(fù)磨課、專業(yè)觀評課、多輪反思的基本研修流程，為后續(xù)其他學(xué)科研修組的研究指明了方向。

　　活動(dòng)的最后，莊校長從工作室研究主題及創(chuàng)新點(diǎn)、上學(xué)期所做工作及取得成績、假期學(xué)習(xí)充電情況、新學(xué)期研究計(jì)劃幾個(gè)方面和大家進(jìn)行了回顧與展望，并解讀了項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和成員在師德考核、績效考核、綜合考評中的激勵(lì)政策，以及工作室內(nèi)部本學(xué)期開始的積分評價(jià)和成果推介的制度，激發(fā)了成員積極研究的信心和決心。

　　獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。名師工作室全體成員將在張校長和莊校長的帶領(lǐng)下，繼續(xù)以項(xiàng)目研究為載體，積極構(gòu)建“讀研寫講”一體化的成長模式，在研究狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)個(gè)體的個(gè)性發(fā)展與群體的整體提升！