大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?程世洋 通訊員 竇克秀 濰坊報(bào)道

　　濰坊濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部以促進(jìn)基層黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)為前提，致力于學(xué)校黨建的頂層設(shè)計(jì)，通過五大路徑著力打造“微潤黨建”品牌，即紅色堡壘、紅燭先鋒、紅星少年、綠色示范、青色廉政，讓黨建工作成為學(xué)校發(fā)展主引擎，將學(xué)校各項(xiàng)工作納入黨建大旗，統(tǒng)攬全局，推進(jìn)黨建與教育教學(xué)的深度融合，以“黨建強(qiáng)”引領(lǐng)“教育強(qiáng)”。

　　建強(qiáng)紅色堡壘 引領(lǐng)學(xué)校規(guī)范發(fā)展

　　建構(gòu)學(xué)校黨建工作管理體系,雙向融入強(qiáng)班子，嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)、雙向融入、交叉任職”制度。依照黨的基層組織相關(guān)規(guī)定，完善黨建工作各項(xiàng)制度。創(chuàng)立黨員教師政治學(xué)習(xí)陣地，風(fēng)采展示窗口和素質(zhì)提升平臺(tái)。規(guī)范開展主題黨日活動(dòng)，唱響紅色品牌。學(xué)校黨支部堅(jiān)持“微潤”教育理念，讓一磚一瓦能說話，一草一木皆育人，創(chuàng)建了功能性與教育性于一體的紅色活動(dòng)場所，營造良好的紅色文化環(huán)境。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展定位精心設(shè)計(jì)了校園教室文化、辦公室文化、走道文化、墻壁文化、櫥窗文化、標(biāo)識(shí)語文化等貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，真正做到育人于無聲之中。

　　培育紅色隊(duì)伍 鍛造實(shí)小先鋒

　　學(xué)校聚力教師發(fā)展與提升，抓好榜樣引領(lǐng)，大力建設(shè)“頭雁”工程。開辦了微潤大講堂，通過紅色故事交流會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、班主任工作論壇、“微潤年度盛典”等活動(dòng)找典型、樹“頭雁”、領(lǐng)學(xué)習(xí)。黨員教師更是以身作則，引領(lǐng)示范，狠抓b學(xué)習(xí)不斷提升自身素質(zhì)，紛紛亮崗承諾強(qiáng)履責(zé)，形成了人人比學(xué)趕超爭先鋒良好氛圍。

　　黨建帶隊(duì)建 培養(yǎng)紅心向黨實(shí)小好少年

　　不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式，大力建設(shè)開放性的、生活化的教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開設(shè)體驗(yàn)活動(dòng)“自選超市”，學(xué)生們可以自己選擇感興趣的體驗(yàn)任務(wù)。如：我聽我講——年的故事、我歌我舞——年的聲音、我拍我秀——年的氣象、我寫我詠——年的暢想。以傳統(tǒng)節(jié)日為依托體驗(yàn)祖國優(yōu)秀文化的魅力，增強(qiáng)民族自豪感、信心。學(xué)校開展創(chuàng)新德育管理體系研究，開發(fā)德育校本課程，從細(xì)微處潤養(yǎng)學(xué)生的品格。通過“我與祖國同框”、“向國旗敬禮”、“童聲歌唱祖國”、“紅色六月童心飛揚(yáng)”、“動(dòng)感中隊(duì)”等活動(dòng)，賦予少先隊(duì)儀式教育活動(dòng)新的時(shí)代內(nèi)涵。

　　打造綠色示范 讓黨員形象亮起來

　　非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)。濱海實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨支部推出初心課堂，創(chuàng)新推行“黨建工作課程化”，將學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，

　　不斷強(qiáng)化黨員意識(shí)，激勵(lì)黨員教師，立足課堂，促進(jìn)“學(xué) “與”做”深度融合。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)研究的主陣地。黨員課堂教學(xué)技能大比拼，不僅發(fā)揮黨員教師的綠色示范作用，更促進(jìn)了教師之間教學(xué)智慧的交融與碰撞，推進(jìn)了教師相互學(xué)習(xí)、共同提高。

　　推行青色廉政 保持黨性永不褪色

　　廉政心頭記，育苗從小抓。學(xué)校注重教育行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師從業(yè)行為。包括規(guī)范辦學(xué)、陽光食堂、師德建設(shè)、隊(duì)伍培養(yǎng)等積極落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持把檢視問題貫穿始終，找準(zhǔn)差距，深刻剖析。努力鍛造建一支風(fēng)清氣正的教師隊(duì)伍。同時(shí)，學(xué)校開展“清風(fēng)校園“建設(shè)，揚(yáng)正氣、樹新風(fēng)、頌清廉，營造風(fēng)清氣正、崇廉尚潔的良好氛圍。弘揚(yáng)廉潔文化、涵養(yǎng)清風(fēng)正氣，傳遞崇尚廉潔的價(jià)值觀，踐行廉潔要求，共建廉潔校園。