濰坊新華中學(xué):匠心賦能促成長,探索反思再前行

2020-12-31 13:45:06 來源:  作者: 劉艷

  如何改革課堂教學(xué),如何提高教學(xué)質(zhì)量,如何讓教師們的技能得以精進(jìn)、認(rèn)知得以提升,集體備課顯得尤其重要。12月25日,濰坊新華中學(xué)在善成樓601會(huì)議室舉行初三年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課展示活動(dòng)。

  譚云老師從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、學(xué)情分析、中考要求入手,從單元教學(xué)目標(biāo)的確定過程開始,對(duì)學(xué)科單元備課進(jìn)行了具體的分析,體現(xiàn)了知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,突出了核心概念,具有高度針對(duì)性和有效性。

  吳春偉老師、黃立清老師以《二次函數(shù)的圖象和系數(shù)之間的關(guān)系》為例,為我們?cè)敿?xì)展示了課時(shí)備課過程、教學(xué)過程。

  鄭德紅主任以《“點(diǎn)”串“題”,編制校本教材》為題,向我們展示了校本教研的研究過程。

  老師們認(rèn)真聽講,積極思考,將會(huì)以此為契機(jī),繼續(xù)進(jìn)行基于教學(xué)評(píng)一致性下的教學(xué)改進(jìn)行動(dòng),努力為教學(xué)改革注入新的活力。

  劉敏英副校長首先對(duì)備課教師們能夠深入挖掘教材、探索基于教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)給予充分的肯定,并指出必須強(qiáng)化集體備課,強(qiáng)化校本教研,通過集體備課讓全體教師快速成長、提高教學(xué)水平。

  隨后,她對(duì)近期的教學(xué)工作進(jìn)行了安排。在講到近期課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收情況的時(shí)候,首先肯定了全體任課教師、備課組通過教學(xué)研究所取得的進(jìn)步,強(qiáng)調(diào)課堂達(dá)標(biāo)的關(guān)鍵是要以學(xué)生為本,備課設(shè)計(jì)的質(zhì)量取決于學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定和評(píng)價(jià)任務(wù)的設(shè)計(jì)。

  希望全體教師在集體備課的路上不斷鉆研,勇于突破,共同推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

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