大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞 記者 程世洋 花蕾 孫麗婷 濰坊報(bào)道

　　它，A4紙大小；它，每個(gè)班主任手里都有。它里面既有班級(jí)介紹，又有特殊學(xué)生檔案；既有學(xué)情會(huì)商，又有主題班隊(duì)會(huì)記錄。它就是濱海一中為提高班主任的工作能力與管理藝術(shù)，進(jìn)一步做好班級(jí)管理工作的新法寶——主題班隊(duì)會(huì)記錄表。隨便翻開一名班主任的記錄本，您就會(huì)了解這個(gè)班級(jí)的總體狀況，您就會(huì)了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，您就會(huì)了解每次班隊(duì)會(huì)的內(nèi)容及開展情況。

　　每次的班隊(duì)會(huì)都配著照片，都有如何開展的詳細(xì)要求與情況記錄。每次的班隊(duì)會(huì)都凝聚著班主任管理智慧與教育方向，它有力的促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。讓我們一起看看五二班孫琪琪老師關(guān)于“預(yù)防一氧化碳中毒主題班會(huì)”的記錄吧：她先跟孩子們介紹一氧化碳中毒原因，又將如何識(shí)別一氧化碳中毒提醒學(xué)生，最后就是預(yù)防與救治辦法，學(xué)生們追根溯源，明白了一氧化碳中毒的嚴(yán)重性，同時(shí)也從自身明白如何去預(yù)防與救治。

　　記錄本中還有對(duì)不同學(xué)生的記錄與總結(jié)。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的弱點(diǎn)、閃光點(diǎn)，并會(huì)調(diào)用各種方法啟發(fā)學(xué)生并給予鼓勵(lì)，這就是正班風(fēng)，濃學(xué)風(fēng)。例如，四年級(jí)一班的李魯靜老師與包靠教師劉清華教師，在學(xué)情會(huì)商這里這么記下：輔導(dǎo)措施找薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行單獨(dú)講解；與家長(zhǎng)溝通做好家校協(xié)作。輔導(dǎo)感悟?qū)W生不是不會(huì)而是沒有用心學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望通過我們的努力，學(xué)生的努力，能有更大的進(jìn)步。播種一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，在教育學(xué)生的過程中我們應(yīng)該有一雙閃亮的眼睛去觀察孩子的行為，用不斷反思的腦袋去思考這些行為反射出來的內(nèi)心真實(shí)想法，借助那顆永不泯滅的童心，去理解學(xué)生的想法，從而想出針對(duì)性的教育方法。

　　主題班隊(duì)會(huì)記錄本，用心從幫助學(xué)生的角度去指出學(xué)生的不足；細(xì)心從學(xué)生給我們的驚喜去夸贊記錄學(xué)生的進(jìn)步；精心從學(xué)生進(jìn)步的角度去留下精彩的智慧總結(jié)法。每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，每一周班隊(duì)會(huì)的點(diǎn)滴記錄，無不讓我們感受到班主任對(duì)班級(jí)內(nèi)學(xué)生每天一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的記錄與珍惜。

　　嚴(yán)而有度，愛而有方。真誠(chéng)對(duì)待每一名學(xué)生，努力做好每一件事。主題班隊(duì)會(huì)記錄本是班主任對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成記錄，是日復(fù)一日的重復(fù)要求，更是老師日復(fù)一日身體力行的踐行，相信我們的認(rèn)真與嚴(yán)謹(jǐn)、真摯與光芒，會(huì)在學(xué)生澄澈的眼睛里映照出世界最初的模樣，也會(huì)在他們幼小的心靈里播種下人生的夢(mèng)想與向往。