王連霞自己在家中做腹膜透析。

　　今年40歲的王連霞是青州市譚坊鎮(zhèn)一名普通的鄉(xiāng)村教師。身患尿毒癥的她，為了不耽誤學(xué)生上課，放棄血液透析治療，選擇了治療效果較差的腹膜透析，一邊插著管，一邊堅守在三尺講臺，這一堅持就是五年。只要站在講臺上，跟學(xué)生們一起，她就忘記了所有的病痛。近日，王連霞入選2020年度“山東省教書育人楷�！薄�

　　上課間隙回家透析

　　講起課來精神十足

　　2000年，王連霞從原山東省益都師范學(xué)校畢業(yè)后，來到青州市趙坡初中，成為了一名年輕的物理教師。她教學(xué)認真負責，深受學(xué)生家長好評。2006年，因?qū)W校合并，她成了青州市鄭母初級中學(xué)的一名物理教師。從教二十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

　　9月9日上午9時許，王連霞正在給初二（6）班的學(xué)生上物理課。她身穿粉色襯衣，面帶笑容，講起課來繪聲繪色，學(xué)生們聽得津津有味。一堂課下來，她已有些疲憊，但看到孩子們課后拿著課本來請教問題，她又精神十足，耐心地給孩子們講解起來。

　　安頓好學(xué)生后，王連霞騎著電動車趕回距離學(xué)校兩公里的塘坊村家中。為了節(jié)省時間，她每次都選擇走小路�；氐郊抑�，她先洗手，換衣服。為了方便和衛(wèi)生，她專門在家辟出了一間小屋用來進行腹膜透析。小屋子里擺放著寫字桌、椅子等簡單的家具，桌子上擺放著紗布、酒精、消毒棉棒、口罩等物品。在進行腹膜透析前，先要進行消毒，每次腹膜透析需要四十分鐘，全部由王連霞自己完成。

　　像這樣的腹膜透析，王連霞一天要做五次，白天四次、晚上一次，日復(fù)一日，年復(fù)一年。“我每天6點起床，先做腹膜透析，做完透析后再去學(xué)校上課，中間每間隔三小時回家換一次腹透液，有時趕上有課，就四小時換一次�！弊詮幕疾『�，王連霞每天奔波在家和學(xué)校之間的路上，風雨無阻，從未因腹膜透析耽誤給孩子們上課。

　　隱瞞病情堅持上課

　　病情加重才去醫(yī)院

　　2011年春天，王連霞正在上課，突感頭暈身體不適，后來連續(xù)多天出現(xiàn)這樣的狀況。當時她教著初三年級四個班的物理，考慮到學(xué)生們即將參加中考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，便將自己身體不適的事情隱瞞了下來，仍堅持給學(xué)生們上課。6月份，等學(xué)生們參加完中考后，她才到益都中心醫(yī)院進行檢查。經(jīng)過檢查發(fā)現(xiàn)，她的尿蛋白高、肌酐高，確診為尿毒癥前期病癥。

　　新學(xué)期開學(xué)后，王連霞沒有將自己生病的事告訴學(xué)校，仍繼續(xù)教初三物理。直到2015年6月，病情加重，王連霞才去醫(yī)院檢查、治療�！叭メt(yī)院一檢查，我的肌酐值比正常人高很多倍，醫(yī)生建議我透析治療�！蓖踹B霞說，透析治療分為血液透析和腹膜透析，前者治療效果好，但需定期去醫(yī)院治療，后者效果相對差些，但可以自己在家操作。鑒于王連霞病情嚴重，醫(yī)生建議她進行血液透析治療。

　　思量再三，王連霞選擇了腹膜透析。“領(lǐng)導(dǎo)和同事都很照顧我，但學(xué)校教師資源緊張，不能因為我影響孩子們學(xué)習(xí)�！奔词股砘贾匕Y，王連霞心里首先想到的是自己的學(xué)生。在醫(yī)院做了腹部插管手術(shù)后，王連霞回到家中每天進行腹膜透析，定期到醫(yī)院檢查。

　　此后，王連霞的身體里總是插著一根維持她生命的管子，她每天拖著這根管子站在講臺上給孩子們上課，這一堅持就是五年。五年來，王連霞透析頻率越來越高，但從未為此請過假�！拔铱梢愿鶕�(jù)課程表來調(diào)整我自己的時間，不管什么時候，孩子們上課最重要。”王連霞曾考慮過病休或調(diào)到后勤崗位，每每看到孩子們一張張稚嫩的臉龐，一雙雙渴求知識的眼睛，她就更加明白自己堅持的意義。

　　站上講臺忘記病痛

　　堅強樂觀感動眾人

　　只要站上講臺，王連霞就會忘記所有的病痛，跟學(xué)生們在一起，她感到無比幸福和快樂�！拔液芟矚g教師這個職業(yè)，我覺得我就是為三尺講臺而生的，如果有來生，我還要當老師�！蓖踹B霞說。

　　王連霞在課堂上風趣幽默，學(xué)生們對她生病的事情絲毫沒有察覺。有一次，學(xué)生小偉（化名）因逃課與王連霞發(fā)生了沖突，小偉無意識推了她一把，正好推在了她插管的傷口處，疼得她捂著肚子蹲了下來。事后，小偉從其他老師處得知，王老師身患尿毒癥，身上插著管子，每天靠做腹膜透析維持生命，還堅持給他們上課，他十分難過和后悔，主動找老師承認錯誤并道歉。

　　這件事后，小偉在班里的表現(xiàn)越來越好，學(xué)習(xí)成績也逐漸提升。他忍不住把王老師的“秘密”告訴了其他同學(xué)。王老師插著管子還照常上課的消息感動了不少學(xué)生，他們評價王老師就像科幻電影里的“生化戰(zhàn)士”。

　　面對這么嚴重的病情，王連霞的堅強和樂觀讓同事們都很欽佩。鄭母初級中學(xué)校長劉強說，無論在生活中還是在工作中，王老師都是一個風趣幽默、堅強樂觀的人。大家從來看不到她有絲毫的悲觀，看不到她肚子上的插管，只看到她陽光般的笑臉，看到她在課堂上上課的神采飛揚，看到她樂觀、健康、充滿正能量的模樣。也正因為她的樂觀和堅強，她所教的班級學(xué)生成績總是在全市名列前茅，同事和家人也被她的愛和關(guān)懷圍繞、溫暖、感化。

　　由于長期進行腹膜透析，各種并發(fā)癥都找上門來，讓王連霞飽受折磨。眼看著病情一天天惡化，醫(yī)生建議她做腎移植手術(shù)。今年3月份，王連霞利用周末休息的時間來到濰坊市人民醫(yī)院做了腎移植配型的各項檢查，目前正在等候配型成功。