百年大計，教育為本。今年“兩會”期間，人大代表和政協(xié)委員紛紛圍繞大力推進學前教育、深化教育扶貧、做好培智學校畢業(yè)生就業(yè)養(yǎng)護工作、配齊配足特殊教育學校教師等提出建設性意見，為我市加快建設現(xiàn)代化教育強市建言獻策。

　　劉培民代表

　　發(fā)展學前教育產(chǎn)教聯(lián)盟

　　觀點：濰坊市學前教育產(chǎn)教聯(lián)盟于2019年11月29日成立，從實際運作來看，長期發(fā)展的后勁不足：聯(lián)盟比較松散，沒有真正的約束力;資金以自籌為主，缺乏長期發(fā)展動力;缺少真正把產(chǎn)學研融合在一起的中間機構。

　　建議：由教育部門牽頭，有專門負責這項工作的人和辦公地點，有資金支持;借鑒成功經(jīng)驗，明確聯(lián)盟的職能和戰(zhàn)略目標，清晰規(guī)劃前景，建立聯(lián)盟運行框架;形成聯(lián)盟成員認同的盟約，使聯(lián)盟成為整個濰坊市學前教育行業(yè)的交流中心;引領和督促校校之間、校企之間打破隔閡，密切合作。從人才培養(yǎng)方案、教材、教學資源、師資等基礎方面開始統(tǒng)籌建設，形成聯(lián)盟運行的大動脈;成立以聯(lián)盟為中心的學前教育行業(yè)發(fā)展平臺，成為整個濰坊學前教育行業(yè)實習基地，為招生、就業(yè)、師資培訓等提供更有效的服務;聯(lián)盟加強學前教育研究，為濰坊學前教育行業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動力。

　　馬永芳代表

　　解決課業(yè)負擔過重問題

　　觀點：中小學生課業(yè)負擔過重是家長普遍關注的問題，近年來各級教育部門為此付出了巨大努力，學生作業(yè)負擔有極大改善。雖然我市已經(jīng)是全國學生作業(yè)負擔相對最輕的城市，但依然是學生最大的心理負擔，進一步推進改革依然是重大課題。

　　建議：建立多元評價體系，推進均衡發(fā)展，深入改革教育教學評價體系，讓每所公辦學校和民辦學校有更大自主辦學空間，在提升辦學質(zhì)量基礎上辦出更有特色的學校。學校、家長不能只盯著學習成績，不能一味地加大作業(yè)量來提升學生的學習成績，要把更多的精力用于關注學生的思想動向。注重綜合評價，部分孩子可以發(fā)展其特長，因材施教，對部分學生的藝術、體育、科技等方面的特長要充分發(fā)展，適當降低文化課的考核，更關注學生的個性發(fā)展、興趣培養(yǎng)，做到人盡其才。

　　張兆偉代表

　　健全貧困學生幫扶機制

　　觀點：當前，做好農(nóng)村教育扶貧工作，還存在幾項亟需解決的問題：一是貧困學生個人情況復雜，有的學生需要心理上的安撫;二是農(nóng)村學校教師年齡普遍偏大，優(yōu)秀教師少;三是職業(yè)培訓普及程度不足。

　　建議：要健全貧困學生幫扶機制，建立貧困生檔案，實現(xiàn)“一人一檔一卡”，加強對貧困生的個性化指導，為他們提供學習輔導、生活幫助和心理撫慰。要加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設，精準補充貧困地區(qū)中小學師資，切實提高貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師待遇，讓農(nóng)村一線教師“留得住、干得好”。推進職業(yè)教育招生制度改革，提高貧困家庭孩子進入職業(yè)學校學習的機會，實現(xiàn)“精準招生”。加強實用技術培訓，讓貧困家庭主要勞動力擁有一技之長，實現(xiàn)“精準培訓”，提高脫貧致富的能力。

　　董磊杰代表

　　扶持社會資本投資教育

　　觀點：當前學前教育依然面臨著教學資源不均衡等問題;公辦幼兒園數(shù)量有限，民辦幼兒園的審批存在手續(xù)繁多等問題。因此，社會資本投資學前教育，需要更多的政策扶持，吸引更多的人才和社會資本。

　　建議：出臺鼓勵社會資本投資辦學的相關政策，引導社會資本加大對普惠性園所的投入，滿足學前教育需求多樣化。加強對民辦園所師資隊伍的建設，建立保障其教師地位和專業(yè)發(fā)展機會的長效機制。制定更多對民辦幼兒教育事業(yè)的相關扶持政策，簡化環(huán)節(jié)、縮短申辦民辦幼兒園的辦理時間，進一步推動幼兒教育審批流程的統(tǒng)一化、制度化、規(guī)范化。同時，加大對幼兒教育事業(yè)的監(jiān)管力度，統(tǒng)一將民辦園所的發(fā)展列入學前教育發(fā)展規(guī)劃，逐步完善民辦園所的管理機制與指導機制，確保幼兒教育在法制化、規(guī)范化的道路上健康發(fā)展。

　　吳茵政委員

　　促進培智學校學生就業(yè)

　　觀點：在城區(qū)培智學校就讀的特殊兒童在校內(nèi)能夠接受較高質(zhì)量的義務教育，但特殊兒童畢業(yè)后大部分會出現(xiàn)走出校門重回家門的情況，這些孩子缺乏一定的生活自理能力，缺少基本的生活本領、職業(yè)技能。

　　建議：解決具有一定勞動能力特殊孩子的就業(yè)問題，建議民政、殘聯(lián)等有關部門，能夠進一步整合政策、資金等有關資源，培育、扶持兼具勞動技能培訓和就業(yè)安置功能的愛心企業(yè)，結合市場需求選擇好適合這類孩子生產(chǎn)、經(jīng)營的產(chǎn)品、項目，對有一定勞動能力的孩子進行集中職業(yè)技能培訓，同時提供公益性就業(yè)崗位。解決不具備勞動能力特殊孩子的養(yǎng)護問題，建議整合現(xiàn)有福利機構、托養(yǎng)機構等資源，聯(lián)合醫(yī)療機構，開辦集中養(yǎng)護這類特殊孩子的專門機構，配備有關專業(yè)人員，盡可能提高這部分孩子的生活自理能力，增強生活自信心，提高生命質(zhì)量，切實解決家庭當前和長久的后顧之憂。

　　王明江委員

　　打造中國電競教育基地

　　觀點：國家部委陸續(xù)出臺政策鼓勵電子競技和相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展。濰坊職業(yè)教育全國領先，電競人才教育起步早，完全有條件、有能力從人才教育抓起，在電競這一新領域快速布局，增添發(fā)展動力。

　　建議：一是打造濰坊職業(yè)教育新高地，抓牢電子競技人才培養(yǎng)主動權。建議將“超競國際電競學院”納入全市“雙招雙引”項目庫，加強對項目的頂層設計和政策引導。二是出臺扶持政策，搶占電競教育先機和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點。建議把打造“中國電競教育基地”作為戰(zhàn)略舉措，納入我市“十四五”發(fā)展規(guī)劃，成立電競教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展領導小組，同時對中外聯(lián)合辦學給予啟動經(jīng)費資助。三是以電競嘉年華引領時尚，為高品質(zhì)城市注入國際化新元素。建議我市組建電子競技運動隊，申請與國家、國際頂尖行業(yè)組織舉辦中國電競嘉年華，同時舉辦中國濱海國際電競高峰論壇論道電競。

　　鞠福惠委員

　　配齊配足特教學校教師

　　觀點：近年來，我市特殊教育事業(yè)取得較大發(fā)展，但總體上看，還是存在教師隊伍年齡老化;教師專業(yè)結構不合理，缺少康復理療、職業(yè)技能、特色課程方面的師資力量;教師配備嚴重不足等問題。

　　建議：根據(jù)《山東省第二期特殊教育提升計劃(2018—2020年)》各級機構編制部門會同教育、財政等部門按照相關標準，認真開展特殊教育學校教職工、隨班就讀學校和隨園保教幼兒園資源教師的編制核定工作。優(yōu)先保障特殊教育學校教師配備，用3年時間配齊配足特殊教育教師的要求，有關部門在每年的教師招聘中，合理增加特殊教育學校教師招聘計劃，特別是特教專業(yè)教師，充實師資力量;加大教師培訓力度，落實全員培訓計劃，促進現(xiàn)有教師合理使用。

　　王洪波委員

　　推進教育培訓行業(yè)發(fā)展

　　觀點：“教育培訓”是“大教育”的重要組成部分。我市培訓教育在規(guī)范化辦學、科學管理方面可圈可點，但目前培訓教育市場規(guī)范化需要繼續(xù)完善、服務質(zhì)量有待提高，這些也都成為制約其健康可持續(xù)發(fā)展的重要問題。

　　建議：政府應繼續(xù)加大對教育培訓行業(yè)扶持力度，促進健康、可持續(xù)發(fā)展。通過多種政策、措施規(guī)范扶持教育培訓機構發(fā)展，同時加強對其監(jiān)管和引導，為濰坊教育培訓機構的發(fā)展創(chuàng)造相對寬松的條件，扶持品牌教育培訓機構發(fā)展。提高教育培訓機構的質(zhì)量和持續(xù)創(chuàng)新能力，樹立其良好的信譽與形象，加強行業(yè)的自律管理和自我約束，維護消費者的權益，在實施一系列有效措施后，達到促進教育培訓機構的健康可持續(xù)發(fā)展。