奎文區(qū)市民趙雷沒有想到，剛升入小學(xué)一年級(jí)的兒子還沒進(jìn)課堂，自己就先當(dāng)了一回“學(xué)生”。又是一年迎新時(shí)，濰坊各中小學(xué)在變著花樣給孩子們?nèi)雽W(xué)儀式感時(shí)，家長(zhǎng)們也同時(shí)在這里接受入學(xué)的第一課。為了加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的交流與協(xié)作，各中小學(xué)在開學(xué)前期，新生報(bào)到時(shí)，開展了各種不同的家長(zhǎng)教育課程， 重做小學(xué)生、家長(zhǎng)課程、家長(zhǎng)班會(huì)、家長(zhǎng)節(jié)，家長(zhǎng)們也成了開學(xué)季的“主力軍”。

　　每年開學(xué)前后，濰坊中小學(xué)幾乎每個(gè)新生班級(jí)微信群，都會(huì)被家長(zhǎng)一個(gè)接一個(gè)的提問刷爆。同樣，每天接送孩子的新生家長(zhǎng)，也總喜歡在校門外多待一會(huì)兒、多看一眼。為了讓新生家長(zhǎng)順利度過幼升小“磨合期”，濰坊市中小學(xué)從多年前開始探索，在開學(xué)前給新生家長(zhǎng)上“開學(xué)第一課”，講解學(xué)校的管理要求、教育理念，以及如何與老師建立良好的溝通。通過幾年的實(shí)踐，“開學(xué)第一課”給家長(zhǎng)帶來的變化日趨明顯。2019年初，奎文區(qū)設(shè)立家長(zhǎng)學(xué)校，標(biāo)志著奎文的家庭教育正式走向有序軌道。中新雙語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)張茜說，現(xiàn)在家長(zhǎng)不僅更理解學(xué)校工作，參與學(xué)�；顒�(dòng)的熱情也越來越高。不少家長(zhǎng)主動(dòng)擔(dān)任志愿者，在學(xué)校大型活動(dòng)和日常放學(xué)時(shí)維護(hù)秩序、疏導(dǎo)交通。這種言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有幫助。

　　第一次家長(zhǎng)課程

　　芙蓉小學(xué)于8月30日上午9：00在學(xué)校多媒體教室召開了一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)第一次家長(zhǎng)課程。校長(zhǎng)嵇玉梅為家長(zhǎng)作了“做家庭教育的同行者讓生命幸福成長(zhǎng)”專題講座。 她用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，精辟嚴(yán)密的論述和接地氣的實(shí)例介紹，以及對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和培養(yǎng)學(xué)生六大核心素養(yǎng)的解讀，讓新生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更全面深入地了解。

　　講座中，家長(zhǎng)們明白了什么是家校合力，當(dāng)孩子在學(xué)校和小伙伴產(chǎn)生摩擦?xí)r怎么處理，怎么看待這個(gè)問題。家長(zhǎng)從哪些方面幫助孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活。如何對(duì)孩子自立能力的培養(yǎng)，并用鮮活的事例來指導(dǎo)家長(zhǎng)們?nèi)绾吾槍?duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)采取相應(yīng)的家庭教育對(duì)策。

　　一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校開課了

　　奎文區(qū)櫻園小學(xué)倡導(dǎo)每一位家長(zhǎng)都要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，用智慧和科學(xué)的方法助力孩子健康成長(zhǎng)。櫻園小學(xué)積極搭建家長(zhǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)，凝心聚力，達(dá)成共識(shí)，結(jié)合奎文區(qū)教體局的精神，堅(jiān)持“學(xué)生未入校，家長(zhǎng)先開學(xué)”，落實(shí)區(qū)教體局的“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”活動(dòng)，8月30日上午一年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校又正式開課了!

　　“教育就像一棵樹，家庭教育是根，學(xué)校教育是樹干，社會(huì)教育是枝葉。沒有家庭教育的根，就沒有學(xué)校教育、社會(huì)教育的枝繁葉茂和果實(shí)�！奔议L(zhǎng)是學(xué)校教育的同盟軍，季冠梅校長(zhǎng)做了《家校攜手 共育未來》的講座，對(duì)“學(xué)校辦學(xué)理念、家長(zhǎng)學(xué)校、研學(xué)旅行、貧困資助”等與家長(zhǎng)學(xué)生息息相關(guān)的政策做了精準(zhǔn)解讀，對(duì)課程建設(shè)等做了詳細(xì)介紹，家長(zhǎng)們聽了紛紛表示對(duì)學(xué)校的政策明確了，對(duì)學(xué)校有了進(jìn)一步的認(rèn)同感、歸屬感。

　　家長(zhǎng)入校重新做回“小學(xué)生”

　　8月31日下午，在上午剛剛迎接完新生的報(bào)到后，中新雙語(yǔ)學(xué)校的校園里又迎來了一群大朋友——小萌新的爸爸媽媽。家長(zhǎng)們來到學(xué)校進(jìn)行入校體驗(yàn)活動(dòng)，重新回到小學(xué)生角色，隊(duì)列、坐姿、握筆、舉手等等動(dòng)作，讓家長(zhǎng)們親身體驗(yàn)“小萌新”的入學(xué)之感。

　　在家長(zhǎng)體驗(yàn)課中，張茜校長(zhǎng)也代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的到來表示熱烈地歡迎，并和家長(zhǎng)們分享了學(xué)校的辦學(xué)理念和育人方式。講座現(xiàn)場(chǎng)，生動(dòng)鮮活的案例、面對(duì)面的互動(dòng)體驗(yàn)，張校長(zhǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)緊緊圍繞小學(xué)階段的良好習(xí)慣養(yǎng)成的核心入手，給家長(zhǎng)落地的實(shí)用方法，給孩子需要的心理營(yíng)養(yǎng)，做好家校溝通“鐵三角”，不斷提升孩子學(xué)習(xí)力，助力孩子快樂成長(zhǎng)。

　　班主任們對(duì)新生入學(xué)的幾個(gè)特別關(guān)注問題做了強(qiáng)調(diào)，并以“好習(xí)慣伴成長(zhǎng)”為主題給各位家長(zhǎng)提出了建議。任教教師也向家長(zhǎng)講述了本學(xué)科概況、特點(diǎn)、教學(xué)要求、家長(zhǎng)的配合輔導(dǎo)等問題，幫家長(zhǎng)解開了心中許多的困惑。

　　校長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流“育兒經(jīng)”

　　“我們的寶貝上學(xué)后會(huì)適應(yīng)嗎?”“我們的班主任怎么樣啊?”一年級(jí)全體任課教師的“亮相”解答了家長(zhǎng)們的疑惑。隨后的家長(zhǎng)課程，王希娟副校長(zhǎng)和姚春遠(yuǎn)主席分別從學(xué)校課程、學(xué)生習(xí)慣、學(xué)生核心素養(yǎng)、藝體教學(xué)以及學(xué)校智能教學(xué)方面與家長(zhǎng)分享。

　　羅玉英校長(zhǎng)則進(jìn)一步對(duì)家長(zhǎng)提出了期望與要求，并與家長(zhǎng)交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，介紹了孩子入學(xué)后家長(zhǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)，希望家長(zhǎng)們以正確的心態(tài)、科學(xué)的方法，與學(xué)校共同把孩子教育好。希望家長(zhǎng)能夠珍惜陪伴孩子的時(shí)光，與孩子一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)課程結(jié)束后，家長(zhǎng)回各自教室開家長(zhǎng)會(huì)。班主任及任課教師從學(xué)生習(xí)慣、入學(xué)要求、安全教育、學(xué)生資助、學(xué)科學(xué)習(xí)等方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，開啟了家校共育的美好旅程。一年級(jí)新生家長(zhǎng)李先生說，“這樣的課太及時(shí)了!”幼小銜接是小學(xué)新生家長(zhǎng)必須面對(duì)的課題，學(xué)校搭建起了家長(zhǎng)與學(xué)校、家長(zhǎng)與孩子共同教育、一起成長(zhǎng)的平臺(tái)，作為家長(zhǎng)應(yīng)積極參與其中，幫助孩子健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

　　在采訪中，小學(xué)新生家長(zhǎng)普遍對(duì)孩子上學(xué)后自己要扮演的角色、要做的事情不是很清楚，比較“懵”。嶄新的校園生活，對(duì)新生和新生家長(zhǎng)都是同樣新鮮而陌生。當(dāng)孩子開始自己人生道路的一段重要旅程時(shí)，家長(zhǎng)們也需要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。隨著家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育的關(guān)注度提升，教育部門和各級(jí)各類學(xué)校也積極主動(dòng)起來，家長(zhǎng)暑假期間，濰坊市文明辦、濰坊市教育局聯(lián)合濰坊行知家庭教育和心理健康指導(dǎo)中心組織開展了2019年濰坊市家長(zhǎng)開學(xué)第一課“四個(gè)一”銜接教育活動(dòng)，按照幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段，對(duì)全市幼兒園、中小學(xué)新生家長(zhǎng)進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)和培訓(xùn)。開學(xué)季，各個(gè)中小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)節(jié)，通過各種各樣的活動(dòng)，落地為家長(zhǎng)提供家庭教育中的實(shí)用技巧，讓家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)到實(shí)用方法，切實(shí)為家長(zhǎng)們送上了蘊(yùn)涵智慧的“家庭教育大禮包”。不僅讓家長(zhǎng)們了解到學(xué)校的教育理念，孩子的成長(zhǎng)規(guī)律與特點(diǎn)、學(xué)段銜接的注意事項(xiàng)，同時(shí)也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育、家校攜手的重要性，在“家”與“�！敝�間架起積極溝通的橋梁，共同促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。