濰坊市坊子區(qū)龍泉實驗小學第一屆數(shù)學節(jié)展數(shù)學魅力

　　大眾網12月11日訊 為了充分挖掘學生的潛能，讓數(shù)學文化滲透校園，讓快樂和智慧走近學生，提高學生學習數(shù)學的興趣，提高數(shù)學學科素養(yǎng)，營造熱愛數(shù)學、鉆研數(shù)學的文化氛圍，濰坊市坊子區(qū)龍泉實驗小學開展校本節(jié)日-數(shù)學節(jié)。

　　開學初龍泉實驗小學把數(shù)學節(jié)列入數(shù)學教研計劃中，商討節(jié)日內容，組織分工，常態(tài)工作扎實穩(wěn)步推進，力求新穎的設計數(shù)學學習活動，共分五大內容開展教育教學。

　　利用廣告機播放的數(shù)學節(jié)內容，把龍泉師生帶進了節(jié)日的“現(xiàn)場”，也展現(xiàn)了龍泉數(shù)學教師“求真、求實、求新”的工作作風。

　　在博大精深的中華傳統(tǒng)文化中有不少含數(shù)學元素的詩句、數(shù)字聯(lián)、歇后語，全體同學以最高水平進行硬筆書法大比拼，全體同學的書法顯現(xiàn)在展板上，為節(jié)日增添一道亮麗的風景線。

　　古今中外的數(shù)學名家，他們的精神鼓舞著我們前進。同學們查閱數(shù)學名家，了解、學習他們的優(yōu)秀品質，有特長的同學畫一畫，寫一寫，展一展，激勵更多的同學登攀高峰。

　　依據(jù)《數(shù)學課程標準》：“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展�！痹O計了不同層次的活動內容，滿足全體學生的需求。

　　空間想象力是人們對客觀事物的空間形式進行觀察、分析、認知的抽象思維能力。辯證唯物主義認為，任何事物的變化發(fā)展都有其內在規(guī)律。以觀察為主要方式的空間想象內容，讓學生進入多彩的世界發(fā)揮自己無限的想象。

　　數(shù)獨是源自18世紀瑞士的一種數(shù)學游戲。是一種運用紙、筆進行演算的邏輯游戲。1-9每個數(shù)字在每一行、每一列和每一宮中都只出現(xiàn)一次，所以又稱“九宮格”。

　　華容道是古老的中國民間益智游戲，以其變化多端、百玩不厭的特點與魔方、獨立鉆石棋一起被國外智力專家并稱為“智力游戲界的三個不可思議”。呵呵……曹操逃出華容道的最大障礙是關羽，關羽立馬華容道，一夫當關，萬夫莫開。關羽與曹操當然是解開這一游戲的關鍵。

　　不用釘子和繩子，完全靠自身結構的連接支撐，展現(xiàn)了一種看似簡單，卻凝結著不平凡的智慧的孔明鎖。神奇啊神奇，雖然難度大，還是引來不少挑戰(zhàn)者。

　　一系列有趣的數(shù)學活動，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣。