濰坊寒亭河西學(xué)校：在特色中發(fā)展 在創(chuàng)新中超越

　　——寒亭區(qū)河西學(xué)校校長(zhǎng)李淑葉作客大眾網(wǎng)

　　大眾網(wǎng)8月7日訊(記者 武文惠)8月4日，濰坊市寒亭區(qū)河西學(xué)校校長(zhǎng)李淑葉做客濰坊大眾網(wǎng)大型訪談欄目“校長(zhǎng)面對(duì)面”，與廣大網(wǎng)友就“在特色中發(fā)展，在創(chuàng)新中超越”一題，分享了該校發(fā)揮目標(biāo)管理作用，注重教師隊(duì)伍和校園文化建設(shè)，加強(qiáng)課程課堂改革，追求德育實(shí)效的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

　　做好當(dāng)家人 五年河西變化大

　　陶行知先生曾說(shuō)：一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。寒亭區(qū)河西學(xué)校五年來(lái)的發(fā)展變化也印證了校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的重要性。回憶剛到學(xué)校時(shí)，李淑葉很有感觸地說(shuō)：“2011年8月18日，我來(lái)上班的第一天，正逢學(xué)校加固教學(xué)樓。只見雜草叢生的操場(chǎng)中央堆放著辦公桌和課桌凳，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的風(fēng)吹雨淋使學(xué)生的課桌板凳都已脫色，而老師的辦公桌椅都不能用了。最讓人著急上火的事就是學(xué)校還有十天就開學(xué)了，但由于多種原因，教學(xué)樓施工緩慢，就當(dāng)時(shí)的情景來(lái)看基本不能如期開學(xué)。”面對(duì)如此的難題，李淑葉并沒有退縮，想盡一切辦法加快工程進(jìn)度，并親自和老師們一起打掃衛(wèi)生，清理操場(chǎng)，粉刷課桌凳，想辦法解決老師的辦公桌椅等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，學(xué)校也終于在9月1日順利開學(xué)。

　　正是抱著這種讓爛木頭也要發(fā)芽的決心和精神，李淑葉在五年的時(shí)間里，從抓內(nèi)部管理，發(fā)揮目標(biāo)管理作用入手，端正老師的工作態(tài)度，重塑敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，并積極籌備資金，建成了學(xué)校第一個(gè)塑膠跑道，進(jìn)行了以弘揚(yáng)“善文化”為主的校園文化的全面整改規(guī)劃，做到了讓每一面墻壁都說(shuō)話，每一棵樹木都育人的校園環(huán)境，給師生創(chuàng)造了一個(gè)溫馨舒適的工作和學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同時(shí)，經(jīng)過(guò)三年的探索，學(xué)校課程整合和課堂教學(xué)取得了可喜的成績(jī)，課堂改革經(jīng)驗(yàn)在濰坊市雙改行動(dòng)推介會(huì)上做了經(jīng)驗(yàn)推廣，學(xué)校的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足發(fā)展。

　　如今的河西學(xué)校，作為一所有著四十多年歷史的老校，又重新煥發(fā)了勃勃生機(jī)與活力。學(xué)�，F(xiàn)有20個(gè)教學(xué)班，在校生1081人，教職工74人，先后榮獲山東省語(yǔ)言文字規(guī)范化學(xué)校，山東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，山東省中小學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)與學(xué)生創(chuàng)造力開發(fā)實(shí)驗(yàn)基地，濰坊市規(guī)范化學(xué)校，濰坊市教學(xué)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)，有多項(xiàng)課題分別獲得國(guó)家級(jí)、省市級(jí)科研成果一、二等獎(jiǎng)，成為區(qū)內(nèi)乃至全市教育工作的一道靚麗名片。

　　當(dāng)好管理者 依法治校發(fā)展快

　　通過(guò)多年的實(shí)踐，李淑葉認(rèn)為一位好校長(zhǎng)再加上一批愛崗敬業(yè)的教師才是一所好學(xué)校。因?yàn)榻處熓墙逃闹苯訉?shí)踐者，沒有敬業(yè)的教師，無(wú)從談及學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。教師的敬業(yè)就是學(xué)校的希望，社會(huì)的認(rèn)可就是學(xué)校的真正成功。

　　為此，李淑葉堅(jiān)持做好管理者，抓好學(xué)校管理工作的核心---人的管理,尤其是教師隊(duì)伍建設(shè)。河西人在實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)一致，共同努力的基礎(chǔ)上，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造一個(gè)穩(wěn)定、積極、向上的環(huán)境。學(xué)校通過(guò)強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善制度，加強(qiáng)民主管理，讓老師參與各項(xiàng)制度制定，從而獲得個(gè)人尊重和滿足，并堅(jiān)持以人為本，把教師當(dāng)做朋友和親人，褒揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，容忍不足，提升團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)，形成上下同心、民主治校的良好氛圍。

　　另外，李淑葉還堅(jiān)持發(fā)揮校長(zhǎng)以身作則的表率作用，身先士卒，并多方面激勵(lì)老師，及時(shí)抓住老師的每一點(diǎn)進(jìn)步和成功做法，給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)與褒獎(jiǎng)，鼓勵(lì)老師做最好的自我，加強(qiáng)全面學(xué)習(xí)，讓老師可以更加舒心的工作，從而更大程度上提高教學(xué)效率，并制定了科學(xué)的規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度來(lái)說(shuō)話，真正實(shí)現(xiàn)依法治校，積極發(fā)揮和調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性和積極性，讓更多的人煥發(fā)出更多的工作熱情和創(chuàng)造力，投身學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中去。

　　干好設(shè)計(jì)師 創(chuàng)新突破亮點(diǎn)多

　　除了抓好師資隊(duì)伍建設(shè)之外，李淑葉還認(rèn)為一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開科學(xué)規(guī)劃和合理布局。于是河西學(xué)校立足實(shí)際，大力推進(jìn)教育教學(xué)改革，重點(diǎn)打造了“一亮點(diǎn)、兩特色、一文化”工程，形成了具有河西特色的校園文化和教育體系，也是整個(gè)學(xué)校各項(xiàng)改革創(chuàng)新實(shí)踐的基礎(chǔ)。

　　據(jù)介紹，在實(shí)行學(xué)區(qū)制改革中，河西學(xué)校最大程度上實(shí)現(xiàn)了與朱里街道地方寺小學(xué)“理念共享、資源共用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共進(jìn)”的目標(biāo)， 進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)之間的差距，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡，讓農(nóng)村的孩子也享受到了城區(qū)的教育;依據(jù)課程改革的四要素，逐步構(gòu)建了包含語(yǔ)文與傳統(tǒng)、英語(yǔ)與藝術(shù)、品德與社會(huì)、數(shù)學(xué)與科學(xué)四大板塊，以及國(guó)家和地方課程的校本化實(shí)施所產(chǎn)生課程和特色活動(dòng)課程的4X課程改革模式;學(xué)校還根據(jù)“開啟國(guó)學(xué)典籍，順應(yīng)童蒙養(yǎng)正”的需要，重點(diǎn)開設(shè)了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》和《古詩(shī)》六大類經(jīng)典課程，以營(yíng)造良好的校園文化氛圍為依托，逐漸成為了河西學(xué)校的辦學(xué)特色;此外，學(xué)校進(jìn)行了以弘揚(yáng)“善文化”為主的校園文化的全面整改規(guī)劃，讓師生處處感受著濃郁深厚的文化氛圍。

　　針對(duì)日常調(diào)研中，從教師的備課到課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，李淑葉還專門組織研究團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)專家指導(dǎo)，以課程理論和課程標(biāo)準(zhǔn)為主要理論依據(jù)，以課堂教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)為主要研究?jī)?nèi)容，以提高課堂效率的模式為主要研究目標(biāo)，確定了“2+X+5”教學(xué)流程�！�2”是指基于課程標(biāo)準(zhǔn)確定目標(biāo)、基于課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合教材完善整合研發(fā)教學(xué)內(nèi)容;“X”是指教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以語(yǔ)文和數(shù)學(xué)為例，學(xué)校把語(yǔ)文分為這五種課型：拼音教學(xué)、識(shí)字教學(xué)、古詩(shī)教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)，數(shù)學(xué)分為新授課、練習(xí)課和復(fù)習(xí)課三種課型。針對(duì)不同的課型，總結(jié)歸納出了不同的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本流程;“5”是指評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的5個(gè)方面，即教學(xué)環(huán)節(jié)、預(yù)達(dá)成的目標(biāo)、學(xué)習(xí)資源/內(nèi)容、教與學(xué)的方式、檢測(cè)方式。歸根結(jié)底，河西學(xué)校的“2+X+5”教學(xué)流程是以課程標(biāo)準(zhǔn)“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為核心理念，以每一個(gè)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，從而提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

　　寒亭區(qū)河西學(xué)校圍繞“以特色求發(fā)展、以科研求振興”的辦學(xué)思路，秉承 “特色教育、幸福教育”的辦學(xué)理念，始終以課堂改革和課程改革為主導(dǎo)，在特色中發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，著力打造經(jīng)典誦讀、校園武術(shù)、鼓樂表演等特色課程，并以學(xué)科創(chuàng)新為亮點(diǎn)，在創(chuàng)新中超越，從而讓學(xué)校不斷邁上新的發(fā)展階段。