濰坊中考改革"組合錄取" 破除"一考定終身"

　　編者按：長(zhǎng)久以來(lái)，中考教育始終走不出怪圈：學(xué)生究竟能學(xué)到什么，取決于升學(xué)考試考什么。根據(jù)學(xué)生的總分和各校招生計(jì)劃，由教育部門(mén)統(tǒng)一劃分?jǐn)?shù)線，取完交給高中學(xué)校，這是目前省內(nèi)普通高中錄取的一般形式。而在濰坊，如今則采取由高中學(xué)校自主的綜合錄取、推薦錄取和特長(zhǎng)錄取等多種方式�！岸啻慰荚嚒⒌燃�(jí)表達(dá)、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取”，是濰坊教改交出的優(yōu)秀答卷。

　　從2004年在高密市進(jìn)行試點(diǎn)，到2006年在全市推開(kāi)。經(jīng)過(guò)10多年探索完善，濰坊已然形成了完善的中考招生制度。“將體育變得和理化一樣重要，高中升學(xué)考試和學(xué)業(yè)水平考試合二為一，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇參加一次、兩次甚至三次初中學(xué)業(yè)水平考試，高中錄取時(shí)，以學(xué)生每門(mén)學(xué)科最好的一次成績(jī)作為錄取依據(jù)。把選擇權(quán)還給學(xué)生�！睘H坊市教育局局長(zhǎng)徐友禮說(shuō)。

　　濰坊教育局副局長(zhǎng)張法成介紹說(shuō)，依據(jù)學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)和考生綜合素質(zhì)等級(jí)進(jìn)行錄取，錄取時(shí)根據(jù)各學(xué)科成績(jī)等級(jí)實(shí)行組合錄取�！鞍丫C合素質(zhì)、體育健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作技能分別視為一門(mén)學(xué)科，將其與9門(mén)文化課學(xué)科按照育人功能和如今學(xué)習(xí)內(nèi)容權(quán)重等匹配成三個(gè)組合。綜合素質(zhì)與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為第一組合，體育健康和物理、化學(xué)為第二組合，實(shí)驗(yàn)操作技能與思想品德、歷史、地理、生物為第三組合�！�

　　這種改革的特別之處在于，每一組合內(nèi)各科成績(jī)可以等值互換�！氨热缯Z(yǔ)數(shù)英綜四門(mén)學(xué)科，一個(gè)學(xué)生的成績(jī)是2A2C，另一個(gè)學(xué)生的成績(jī)是4B，在高中招生時(shí)，這兩個(gè)學(xué)生的成績(jī)同等對(duì)待�！碑�(dāng)然，張法成也表示，招生錄取時(shí)由各高中學(xué)校按照向社會(huì)公布的招生錄取方案自行錄取，各高中學(xué)校根據(jù)各自辦學(xué)特色在錄取辦法上各有不同。

　　在濰坊，學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等值對(duì)待，與這三門(mén)學(xué)科的權(quán)重是一樣的。2013年前，綜合素質(zhì)考試是由各高中學(xué)校組成專(zhuān)家組，主要根據(jù)學(xué)生的標(biāo)志性成果評(píng)判�，F(xiàn)在則全部交給了最了解學(xué)生的初中學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其中A等大約占初中畢業(yè)生總數(shù)的30%，B等占50%，C等約占20%，對(duì)D等從嚴(yán)控制。根據(jù)初中學(xué)校的辦學(xué)水平，對(duì)A等比例適當(dāng)上調(diào)1-3個(gè)百分點(diǎn)。“各初中自行制定評(píng)價(jià)方案，但必須符合市教育局規(guī)定的原則要求。”徐友禮解釋說(shuō)，如鋼琴考級(jí)、舞蹈考級(jí)等就屬于“標(biāo)志性成果”，其具體項(xiàng)目及對(duì)應(yīng)分值由學(xué)校規(guī)定，但必須客觀公正�！霸u(píng)價(jià)主體多元，由最了解情況的班主任、任課教師、成長(zhǎng)導(dǎo)師、同學(xué)等分別進(jìn)行評(píng)價(jià)，結(jié)果也要一月一公布，畢業(yè)評(píng)價(jià)由6個(gè)學(xué)期的評(píng)價(jià)結(jié)果按一定權(quán)重累加�！�

　　同時(shí)，濰坊高中還采取推薦錄取和特長(zhǎng)錄取的方式�！巴扑]的學(xué)生有兩類(lèi)，一類(lèi)是綜合素質(zhì)特別優(yōu)秀的學(xué)生，由初中學(xué)校校長(zhǎng)和具備誠(chéng)信推薦資格的教師實(shí)名推薦，作為高中特招的依據(jù)。另一類(lèi)就是在某一方面具有特殊才能的學(xué)生，也就是通常所獲的‘偏才’、‘怪才’�！睆埛ǔ烧f(shuō)，這兩類(lèi)學(xué)生招生控制在學(xué)校招生總計(jì)劃的5%以?xún)?nèi)，經(jīng)過(guò)高中專(zhuān)家測(cè)試、公示備案等環(huán)節(jié)錄取。

　　對(duì)有藝體特長(zhǎng)的考生進(jìn)行特長(zhǎng)錄取，一般由有藝術(shù)、體育教育傳統(tǒng)的高中學(xué)校實(shí)施，學(xué)校自主組織特長(zhǎng)考試，根據(jù)招生計(jì)劃，結(jié)合考生的學(xué)業(yè)水平考試等級(jí)進(jìn)行錄取。

　　“組合錄取”模式徹底打破了“主科”和“副科”的界限，科學(xué)有效地提高了學(xué)生的全面素質(zhì)。通過(guò)將體育納入中考，學(xué)生體質(zhì)狀況亦隨之明顯改善，2010年-2014年濰坊市區(qū)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試優(yōu)秀率由11.6%提高到49.64%，及格率由86.6%提高到了97.13%。