大眾網(wǎng)記者 張順 通訊員 魏倩倩 濰坊報(bào)道

　　濰坊市坊子區(qū)理想小學(xué)聚焦“課堂教學(xué)”“隊(duì)伍建設(shè)”“家校社合育”，用效率更高、服務(wù)更優(yōu)的七項(xiàng)暖心惠民服務(wù)舉措，打造理想教育惠民樣板，努力辦好人民滿意的教育。

　　聚焦課堂教學(xué)，守牢惠民“主陣地”

　　1.做好“優(yōu)選題”，構(gòu)建課堂教學(xué)新樣態(tài)

　　學(xué)校在“雙新”背景下引領(lǐng)教師主動(dòng)落實(shí)新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以“大單元學(xué)歷案教學(xué)”為依托，構(gòu)建“1375”學(xué)校課堂教學(xué)新樣態(tài)，其經(jīng)驗(yàn)做法在《中國教育報(bào)》“教育展臺(tái)”欄目刊發(fā)。

　　2.精選“減負(fù)題”，課堂外延綻精彩

　　學(xué)校精心打造并開設(shè)了豐富的課后延時(shí)活動(dòng)，通過“2511”社團(tuán)團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式，圍繞“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的育人目標(biāo)，設(shè)立五個(gè)主題社團(tuán)課程，努力拓寬課堂教學(xué)的外延，助力提升教育質(zhì)量。

　　聚力隊(duì)伍建設(shè)，筑牢惠民“壓艙石”

　　1.植入“倍增器”，提升家校溝通素養(yǎng)

　　學(xué)校積極組織“提升班主任家校溝通意識(shí)與素養(yǎng)”為主題的系列培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家入校為全校92名教師做家校溝通策略專題培訓(xùn)，校內(nèi)開展10余次系列主題培訓(xùn)，幫助教師與家長進(jìn)行有效的溝通交流。

　　2.用好“催化劑”，創(chuàng)新班級(jí)管理制度

　　學(xué)校探索班級(jí)管理服務(wù)新路徑，推行“第一班主任”制度。聘任學(xué)校中層以上具有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的教師，下沉到管理經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱的班級(jí)，精準(zhǔn)指導(dǎo)薄弱班級(jí)班主任，探索出科學(xué)有效的班級(jí)管理新方法。

　　聚焦家校社合育，構(gòu)建惠民“育人魂”

　　1.畫好“同心圓”，菜單式服務(wù)滿足需求

　　學(xué)校成立“家庭教育講師團(tuán)”，定期邀請(qǐng)家長到校，講師團(tuán)走進(jìn)社區(qū)，為家長解答學(xué)習(xí)、成長中的疑惑。每月一主題，提供菜單式的課程供家長選擇，滿足了家長的個(gè)性化需求。

　　2.搭起“同頻線”，達(dá)成家校育人共識(shí)

　　學(xué)校由校長分批向全體家長解讀學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、學(xué)校文化、教育熱點(diǎn)問題，開展了14場(chǎng)“理想夜談——家長面對(duì)面”活動(dòng)，通過面對(duì)面的溝通，讓家長觀念和學(xué)校走到同一頻道，實(shí)現(xiàn)教育的同頻共振。

　　3.訪好“同心聲”，精準(zhǔn)服務(wù)匯民力

　　通過“走訪即辦，接訴速辦”，向前一步精準(zhǔn)服務(wù)家長，深入社區(qū)、小區(qū)，走進(jìn)學(xué)生家中，圍繞家長關(guān)注的重點(diǎn)工作，發(fā)現(xiàn)問題、找準(zhǔn)癥結(jié)，研究解決問題的辦法，接納家長合理化建議37條，解決家長疑問120余條。