大眾網(wǎng)記者 張順 通訊員 魏倩倩 濰坊報(bào)道
濰坊市坊子區(qū)理想小學(xué)聚焦“課堂教學(xué)”“隊(duì)伍建設(shè)”“家校社合育”,用效率更高、服務(wù)更優(yōu)的七項(xiàng)暖心惠民服務(wù)舉措,打造理想教育惠民樣板,努力辦好人民滿意的教育。
聚焦課堂教學(xué),守牢惠民“主陣地”
1.做好“優(yōu)選題”,構(gòu)建課堂教學(xué)新樣態(tài)
學(xué)校在“雙新”背景下引領(lǐng)教師主動(dòng)落實(shí)新課程方案和新課程標(biāo)準(zhǔn),以“大單元學(xué)歷案教學(xué)”為依托,構(gòu)建“1375”學(xué)校課堂教學(xué)新樣態(tài),其經(jīng)驗(yàn)做法在《中國教育報(bào)》“教育展臺(tái)”欄目刊發(fā)。
2.精選“減負(fù)題”,課堂外延綻精彩
學(xué)校精心打造并開設(shè)了豐富的課后延時(shí)活動(dòng),通過“2511”社團(tuán)團(tuán)隊(duì)協(xié)作模式,圍繞“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的育人目標(biāo),設(shè)立五個(gè)主題社團(tuán)課程,努力拓寬課堂教學(xué)的外延,助力提升教育質(zhì)量。
聚力隊(duì)伍建設(shè),筑牢惠民“壓艙石”
1.植入“倍增器”,提升家校溝通素養(yǎng)
學(xué)校積極組織“提升班主任家校溝通意識(shí)與素養(yǎng)”為主題的系列培訓(xùn),邀請(qǐng)專家入校為全校92名教師做家校溝通策略專題培訓(xùn),校內(nèi)開展10余次系列主題培訓(xùn),幫助教師與家長進(jìn)行有效的溝通交流。
2.用好“催化劑”,創(chuàng)新班級(jí)管理制度
學(xué)校探索班級(jí)管理服務(wù)新路徑,推行“第一班主任”制度。聘任學(xué)校中層以上具有豐富班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的教師,下沉到管理經(jīng)驗(yàn)相對(duì)薄弱的班級(jí),精準(zhǔn)指導(dǎo)薄弱班級(jí)班主任,探索出科學(xué)有效的班級(jí)管理新方法。
聚焦家校社合育,構(gòu)建惠民“育人魂”
1.畫好“同心圓”,菜單式服務(wù)滿足需求
學(xué)校成立“家庭教育講師團(tuán)”,定期邀請(qǐng)家長到校,講師團(tuán)走進(jìn)社區(qū),為家長解答學(xué)習(xí)、成長中的疑惑。每月一主題,提供菜單式的課程供家長選擇,滿足了家長的個(gè)性化需求。
2.搭起“同頻線”,達(dá)成家校育人共識(shí)
學(xué)校由校長分批向全體家長解讀學(xué)校的辦學(xué)理念、育人目標(biāo)、學(xué)校文化、教育熱點(diǎn)問題,開展了14場(chǎng)“理想夜談——家長面對(duì)面”活動(dòng),通過面對(duì)面的溝通,讓家長觀念和學(xué)校走到同一頻道,實(shí)現(xiàn)教育的同頻共振。
3.訪好“同心聲”,精準(zhǔn)服務(wù)匯民力
通過“走訪即辦,接訴速辦”,向前一步精準(zhǔn)服務(wù)家長,深入社區(qū)、小區(qū),走進(jìn)學(xué)生家中,圍繞家長關(guān)注的重點(diǎn)工作,發(fā)現(xiàn)問題、找準(zhǔn)癥結(jié),研究解決問題的辦法,接納家長合理化建議37條,解決家長疑問120余條。