課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的靈魂所在，也是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑，構(gòu)建高效、有生命力的課堂是學(xué)校一直努力的目標(biāo)。為貫徹落實(shí)區(qū)教體局會議精神，進(jìn)一步提升老師們的教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，濰城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)于10月26日至10月30日開展了為期一周的課堂“三聽”活動，掀起秋季教學(xué)新高潮。

　　“一聽”優(yōu)秀教師展示課。由外國語支教教師曹秀娟、高傳峰、張敏三位老師進(jìn)行課堂示范。曹秀娟老師使整堂課娓娓道來，課文串講有條有理，運(yùn)用“天狗望月、獅子搶球、仙人指路、猴子觀海等”使黃山奇石生動形象。高傳峰老師鼓勵(lì)式教學(xué)與生動活潑性的課堂氛圍相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性，是一堂教學(xué)技巧與學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)課堂。張敏老師循循善誘的教導(dǎo)，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)思路清晰，條理明確，通過角色扮演以及開展冷餐會使學(xué)生的積極性極其高漲。她們那精心設(shè)計(jì)的教學(xué)流程、落落大方的教態(tài)、運(yùn)用自如的白板、還有那活躍的課堂氣氛,向全校師生呈獻(xiàn)了精彩的教學(xué)示范課。

　　“二聽”骨干教師示范課，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，落實(shí)青藍(lán)工程“傳幫帶”的作用。教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，也為校內(nèi)全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會，對學(xué)校青年教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了示范引領(lǐng)作用，是學(xué)校強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的又一具體體現(xiàn)。較好的調(diào)動了任課教師教研教改的積極性，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　“三聽”青年教師匯報(bào)課。整個(gè)匯報(bào)活動中，每位青年教師都能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合自身優(yōu)勢，選擇適合自己又能展現(xiàn)自我素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)活動。每一節(jié)精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，都能積極踐行與學(xué)科素養(yǎng)緊密結(jié)合。在對教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握和透徹分析的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)新穎的教學(xué)情境，合理設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以靈活多樣的輔助教學(xué)形式，對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)的教學(xué)課件，層次清晰的教學(xué)結(jié)構(gòu)，具體明確的教學(xué)目標(biāo)，以及教師適時(shí)地講解和引導(dǎo)，讓課堂師生互動氣氛愉快，精彩紛呈。本次青年教師匯報(bào)課既是一次教學(xué)活動，更是一次促進(jìn)課、成長課，相信青年教師定會百尺竿頭更進(jìn)一步。

　　展示課結(jié)束后，各教研組及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與評課。通過教師集體聽課后的評課，發(fā)揮集體的力量，發(fā)現(xiàn)備課、教學(xué)過程中的不足，并對一節(jié)課進(jìn)行多輪打磨，同時(shí)對優(yōu)秀課例進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教師實(shí)踐新課程理念并能上好每一堂課。

　　搭建這樣的平臺，既為骨干教師提供了鍛煉成長的平臺，又為教師創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會，特別是給年輕教師在教學(xué)領(lǐng)域提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長！

　　面對區(qū)教體局的要求，濰城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師，會繼續(xù)腳踏實(shí)地，補(bǔ)齊短板，為保證并提升教學(xué)質(zhì)量這條生命線而努力奮斗。