大眾網(wǎng)·海報(bào)新聞?dòng)浾?張平 代傳仁  濰坊報(bào)道

　　編者按：每一所學(xué)校都有屬于自己的校訓(xùn)。校訓(xùn)是一所學(xué)校的名片或身份證，最能反映一所學(xué)校的教育傳統(tǒng)和辦學(xué)特色。校訓(xùn)是全體師生共同遵守的行為規(guī)則，也是學(xué)校教書育人思想的高度概括。好的校訓(xùn)可以激勵(lì)師生弘揚(yáng)傳統(tǒng)，凝聚人心，不斷增強(qiáng)師生的榮譽(yù)感、責(zé)任感，不斷匯聚師生的向心力、凝聚力，都具有積極的促進(jìn)作用。為此，大眾網(wǎng)·濰坊組織開展“校長說校訓(xùn)”系列活動(dòng)，更好地展示濰坊學(xué)校的精氣神。

　　濰坊市技師學(xué)院：厚德 強(qiáng)技 敬業(yè) 創(chuàng)新 打造一流技能人才搖籃

　　濰坊市技師學(xué)院 (濰坊技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校)，前身是濰坊市高級(jí)技工學(xué)校，2004年由原濰坊市勞動(dòng)局第一技工學(xué)校、第二技工學(xué)校、服務(wù)技工學(xué)校等組建而成，辦學(xué)歷史可以追溯到1958年。學(xué)院以培養(yǎng)技師和高級(jí)技工為主要目標(biāo)，同時(shí)承擔(dān)企業(yè)在職職工高技能人才和各類職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資培訓(xùn)任務(wù)。多年來，該校已向社會(huì)培養(yǎng)輸送各類技能人才10萬多人。

　　校訓(xùn)乃一校之魂。濰坊市技師學(xué)院的校訓(xùn)是“厚德、強(qiáng)技、敬業(yè)、創(chuàng)新”。這不僅是學(xué)院所有在校學(xué)子和教職工的領(lǐng)航燈塔，也是10多萬校友的精神信念，更是學(xué)院生生不息、薪火相傳的精神內(nèi)涵和文化精髓。近日，濰坊市技師學(xué)院院長丁漢邦做客大眾網(wǎng)·濰坊“校長說校訓(xùn)”欄目，向我們介紹了學(xué)院校訓(xùn)的內(nèi)涵。

　　“‘厚德’是放在第一位的辦學(xué)宗旨。厚德是培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格、塑造學(xué)生健全的人格，是三觀的養(yǎng)成，也就是習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)的‘培養(yǎng)什么人’”。丁院長介紹說，學(xué)院通過開展思政課、傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)、愛黨愛國活動(dòng)等，引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，學(xué)會(huì)用馬克思主義哲學(xué)看待分析事物、處理問題，幫助他們系好人生第一�？圩�。

　　“‘強(qiáng)技’是立足技工院校學(xué)生實(shí)際提出的一項(xiàng)要求和宗旨。當(dāng)前，各行各業(yè)對(duì)技能人才尤其是高技能人才的需求越來越大，有技能的人才越來越吃香，學(xué)院日常教學(xué)緊緊圍繞‘真操實(shí)練’，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，真正讓學(xué)生有一技之長�！倍≡洪L介紹說，在教育教學(xué)中，學(xué)院通過一體化教學(xué)、過程化評(píng)價(jià)、賽教融合等方式，根據(jù)企業(yè)需求確定教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)操作要求確定教學(xué)重點(diǎn)，目前實(shí)操課占到了總課時(shí)的一半以上，學(xué)生出校門就能進(jìn)廠操作。

　　“‘敬業(yè)’對(duì)學(xué)院教職工來說是扎根一線、無私奉獻(xiàn)，是對(duì)教育教學(xué)的精雕細(xì)琢，對(duì)學(xué)生來說是工匠精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)及以后的工作中，都嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精、追求完美�！倍≡洪L介紹說，在教育教學(xué)中，一方面通過宣傳引導(dǎo)，讓學(xué)生理解、認(rèn)可工匠精神；另一方面通過各類活動(dòng)例如說技能競(jìng)賽、校園科技文化節(jié)等形式，讓學(xué)生們感受到敬業(yè)、工匠精神帶來真真正正的益處，對(duì)敬業(yè)有發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同感。

　　“‘創(chuàng)新’既是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，也是對(duì)學(xué)院發(fā)展的整體要求。技工院校人才培養(yǎng)，需要與各行業(yè)技術(shù)革新步伐一致，有時(shí)候甚至要適當(dāng)超前，這就需要我們緊跟時(shí)代、打開眼界、拓展思路，根據(jù)技術(shù)發(fā)展實(shí)際，不斷調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容和方式方法�！睋�(jù)丁院長介紹，近年來，濰坊市技師學(xué)院進(jìn)行了多項(xiàng)改革創(chuàng)新，像一體化教學(xué)、過程化評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)在全省推廣，得到了人社部的認(rèn)可。同時(shí)高度重視學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)�！巴ㄟ^實(shí)施學(xué)生素質(zhì)全面提升行動(dòng)，讓學(xué)生多掌握一些常識(shí)、基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)一些法律、規(guī)矩、禮儀，真正實(shí)現(xiàn)手上有技能、腦中有知識(shí)、行為有規(guī)范，為以后的進(jìn)一步成長打下牢固基礎(chǔ)”。

　　“厚德、強(qiáng)技、敬業(yè)、創(chuàng)新，分開是獨(dú)立意義的個(gè)體，結(jié)合在一起是統(tǒng)一有機(jī)體。厚德是根基，強(qiáng)技是能力，敬業(yè)是提升，創(chuàng)新是發(fā)展，四個(gè)方面共同發(fā)力，對(duì)學(xué)院發(fā)展和學(xué)生成才是全方位的指導(dǎo)”。丁院長表示，未來，濰坊市技師學(xué)院將一如既往地以校訓(xùn)為引領(lǐng)，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)急需、技術(shù)高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供人才支撐與保障。