《綱要》中提出“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動吸引幼兒主動參與�！睘榱俗尷蠋焸儗�體育活動理論有更深層次的認(rèn)識與理解，為了更好的將體育游戲的作用發(fā)揮到極致，張丹丹老師帶領(lǐng)我們觀摩上海名師趙國赟老師的大班體育活動《瘋狂的羊角球》，并在活動前，制定了詳細(xì)的教研方案。

　　9:20分老師們準(zhǔn)時相約在騰訊會議室，觀摩名師活動前，丹丹老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行了熱身活動《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，老師們積極參與，興趣高漲。

　　針對本次教研，丹丹老師拋出兩個問題，讓大家?guī)е�思考更有針對性的去觀摩名師課《瘋狂的羊角球》。

　　活動中趙國赟老師積極引導(dǎo)孩子們自主去探究發(fā)現(xiàn)羊角球的多種玩法，這體現(xiàn)了活動中幼兒的主體地位，教師只是活動的引導(dǎo)者。在活動過程中孩子們跟隨老師的節(jié)奏空間方位變化騎小羊，讓幼兒在集體游戲中發(fā)展了下肢及腰腹力量并感受到游戲的樂趣。

　　觀摩完活動，老師們回到會議室，開始針對提出的問題進(jìn)行交流，老師們頭腦風(fēng)暴，暢所欲言。針對老師們的回答，丹丹老師及時進(jìn)行了總結(jié)。頭腦風(fēng)暴后，丹丹老師又以“海綿棒”為例，請老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計幾種游戲玩法，老師們集思廣益，在交流探討中發(fā)現(xiàn)一物多玩有無限的創(chuàng)意。

　　緊接著，丹丹老師結(jié)合本節(jié)活動就“一物多玩”在體育游戲中的運(yùn)用進(jìn)行了梳理總結(jié):從“一物多玩”中興趣激發(fā)的有效策略，到開展“一物多玩”的指導(dǎo)原則，讓老師們的理論知識得以提升。

　　最后，結(jié)合本次活動，對《指南》健康領(lǐng)域進(jìn)行了復(fù)習(xí)，加深了老師們的印象，讓《指南》真正走進(jìn)老師們的心里，為老師們指明方向。

　　教研活動結(jié)束后，老師們趁熱打鐵，在小打卡中分享了自己的收獲和反思，相信本次教研，也更好的充實(shí)了老師的理論知識，為之后的實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。

　　疫情期間，我們能做到的就是不斷提高自己的專業(yè)水平。相信我們在以后的教育教學(xué)工作中可以不斷積累經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)多反思，定能提高自身的專業(yè)成長！相信疫情終會散去，待到山花爛漫時，孩子們天真燦爛的笑臉就是一束束陽光，照亮整個大地！