新型冠狀病毒在春節(jié)前后突如其來，來勢洶洶，打亂了我們正常的生活節(jié)奏，牽動著每個人的心，也牽動著教師們關(guān)心關(guān)注學生的心。疫情就是命令，防控就是責任。崇文中學根據(jù)省、市、區(qū)關(guān)于做好當前疫情相關(guān)工作的文件精神，積極開展“停課不停學，學習不延期”線上指導學生學習活動，全體教師提前規(guī)劃，主動作為，為學生量身制定特色線上課程，采取網(wǎng)格化管理做好疫情防控、線上指導學習工作。

　　一、認真學習，充分論證，把好事做“對”

　　疫情就是命令。接到文件后，學校緊接著成立崇文中學疫情領(lǐng)導小組，結(jié)合上級部門相關(guān)要求，制定崇文中學疫情防控信息報送制度。學校相關(guān)領(lǐng)導召開會議，傳達了文件精神，并就學生作業(yè)如何有效檢查、延遲開學如何輔導學生學習等問題進行了充分的討論，最后制定了“崇文中學延期開學課程指導方案”，方案高標準制定學校線上教學的課程實施途徑、措施和要求，高標準提供課程落實保障，高標準采用學校評價措施，對教師的教和學生的學提供全方位指導和督促。

　　尤其是針對一些沒有電腦的學生，學校聯(lián)系聯(lián)通公司，推出免費服務(wù)，免費卡，只要有手機就可以學習。

　　二、統(tǒng)籌部署，嚴謹施教，把好事做“精”

　　居家學習不同于學校的課堂教學，家庭的客觀條件、學生的自主學習能力都存在一定的差異，如何在讓學生、家長都沒有負擔的前提下，讓網(wǎng)上教學做到順暢、有效成為了老師們集中攻堅的難點。崇文中學在疫情防控的關(guān)鍵時期，積極承擔社會責任，積極承擔區(qū)教體局課程錄制任務(wù)，組織精選優(yōu)秀教師進行錄課，并作為全區(qū)的教學資源供全區(qū)學生觀看。

　　與此同時，崇文的老師為進一步確保教學質(zhì)量，提升學生線上學習積極性，在開學之際制定詳實的假期學習課程表、時間表，利用簡單智課堂、智學網(wǎng)、班級微信學習群、網(wǎng)絡(luò)直播平臺、騰訊會議、QQ群直播等工具，針對學生假期學習內(nèi)容進行線上答疑、講解。為檢測學生學習成效，教師們建立完善的評價落實機制，并通過班級小管家、班級群、簡單智課堂等工具進行，形式新穎，簡單高效。

　　三、學科聯(lián)動、反復實踐、把好事做“實”

　　各科教師統(tǒng)籌規(guī)劃，通力合作，不分你我，通力合作，齊抓共做。年輕教師充分發(fā)揮接受新事物快的優(yōu)勢，研究各項新軟件同老教師分享心得，老教師充分發(fā)揮教學經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，在備課、上課上給予年輕教師經(jīng)驗指導。

　　本著基于實際，德智體美勞共行的原則，崇文中學積極引導學生根據(jù)“體育鍛煉指導方案”“濰坊市初中音樂生活指導方案”進行體育鍛煉、音樂學習，音樂、美術(shù)老師同時利用QQ群對學生展開線上指導，引導學生學樂并行，陶冶情操。同時為了促進親子關(guān)系，使居家生活豐富多彩，使學生學做家務(wù)、提升自理能力，學校開展“過快樂寒假，悅讀一本好書”拓展閱讀、踐行家風家訓好少年征文等活動，實現(xiàn)親子共成長。

　　為確保學生延遲學習落地生花，教師教學落到實處，學校督查室采取調(diào)研家長、學生問卷調(diào)查，教師情況反饋等方式對教師的教和學生的學實時監(jiān)測，進一步調(diào)動大家積極性，形成你追我趕，不甘落后的積極氛圍。

　　我們知道，停課不停學，不是簡單的網(wǎng)上上課，更不只是在網(wǎng)上開始學校課程學習。面對疫情，這是全社會都在共同經(jīng)歷的一次大課。疫情之下，我們看到了什么是廣義的教材，什么是真實的課堂，什么是真正的學習。這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓我們懂得學生的培養(yǎng)目標不僅僅要關(guān)注知識技能，更要進一步走向解決實際問題與應(yīng)對挑戰(zhàn)，才能抵達未來人才的根本素養(yǎng)。面對延期開學，所有教育人都在經(jīng)歷一場前所未有的大考——沒有預(yù)期，沒有模擬�！拔！迸c“機”同時擺在我們面前，我們責無旁貸，唯有不懈努力。

　　面對社會的需要、家長的信任、學生的期待，崇文時刻在路上。