有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是教師;有一種風景最為雋永，那就是師魂;不要說我們一無所有，我們擁有一顆火熱的太陽，我們擁有廣博的天空。

　　要引領學生走向幸福，自己首先應成為一個幸福的人。為了引導教師過一種幸福完整的教育生活，12月4日濰坊北海學校小學部所有班主任因幸福相約，在主持人高偉麗副書記的組織下，大家圍坐在一起就如何提高教師生活幸福感展開討論。

　　繪幸福環(huán)節(jié)，班主任們自行組合，分為7個小組，小組之間的成員互相配合，用彩筆繪制他們的幸福密碼。

　　繪畫是連通我們潛意識的一扇大門，是整合我們感性和理性的一把鑰匙。那些躍動的線條是心靈的舒展，是潛意識的表達，每一個線條中都透露著他們對現(xiàn)狀的答案，以及對自己職業(yè)和生活的期待。他們用心用情繪制著、書寫著……

　　說幸福環(huán)節(jié)，每個小組派一名代表解讀他們的幸福密碼，其他小組成員做補充。各位老師通過一個個生動鮮活的教學案例，向大家解讀了自己對幸福的理解，就如何收獲幸福提出了自己的見解。

　　通過分享，教師們增進了彼此的距離，也學習了與家長溝通、與孩子交往、與家人相處的智慧。

　　最后，高偉麗副書記就如何做一名幸福教師，提出了自己的見解，并對一直默默付出的班主任們給予了充分肯定。鄭麗萍主任對本次沙龍活動做了總結并提出要求，“班主任工作是辛苦瑣碎的，但卻意義重大，我們要用真心、動真情、踐真行，不斷提高自己的理論水平和教育能力，用智慧做好學生的良師益友�！�

　　幸福是一個長期追求，永不間斷的過程，是快樂與意義的結合。幸福是成長，是一種習慣，幸福就在你身邊，幸福不是拼命爬到山頂，也不是在山下漫無目的的游逛，幸福是向山頂攀登過程中的種種經歷和感受。希望濰坊北海學校的教師們都能收獲幸福，做一名幸福的教師，辦一所幸福的學校。