小升初，是孩子成長(zhǎng)中的又一個(gè)里程碑。面對(duì)新的成長(zhǎng)，父母和孩子需要懂得什么、需要做些什么、需要獲得怎樣的支持?8月24日上午，2019級(jí)初一新生父母大課堂第一講開講，特邀家庭教育指導(dǎo)師張保蓮為初一新生家長(zhǎng)作主題為《讀懂孩子，讀懂自己》的報(bào)告，執(zhí)行校長(zhǎng)董春玲主持，2019級(jí)全體初一新生家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)。

　　全體新生家長(zhǎng)參與

　　我校執(zhí)行校長(zhǎng)董春玲代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)們選擇圣卓實(shí)驗(yàn)學(xué)校和對(duì)學(xué)校的信任表示感謝，并從價(jià)值觀、課程、課堂和管理四個(gè)方面向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了271教育和學(xué)校發(fā)展。三年影響一生，希望家長(zhǎng)和學(xué)校共同學(xué)習(xí)、共同做最好的自己，為孩子營(yíng)造一個(gè)更好的成就自己、發(fā)現(xiàn)自己的教育生態(tài)，讓每個(gè)孩子快樂地走向自我教育而努力。

　　執(zhí)行校長(zhǎng)董春玲主持

　　張保蓮老師從自己對(duì)271教育的認(rèn)知談起，用繪本故事《爸爸的開學(xué)日》作為切入點(diǎn)與家長(zhǎng)聊天，圍繞著家長(zhǎng)和孩子在開學(xué)季即將到來(lái)遇到的問(wèn)題，從新生的心理特點(diǎn)、家長(zhǎng)的焦慮和支持家長(zhǎng)、孩子的策略三個(gè)方面，向家長(zhǎng)系統(tǒng)地進(jìn)行了理論闡釋和案例指導(dǎo)。大課堂中，張保蓮老師還與家長(zhǎng)積極互動(dòng)，邀請(qǐng)新生家長(zhǎng)進(jìn)行模擬體驗(yàn)，通過(guò)情景模擬的方式引發(fā)家長(zhǎng)在體驗(yàn)中深度思考。

　　張保蓮老師作報(bào)告

　　與家長(zhǎng)互動(dòng)

　　家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽

　　在分享感悟環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)踴躍發(fā)言，談感受、談打算、談自我學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的種種規(guī)劃、談來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)帶給自己的喜悅。許多家長(zhǎng)有深刻的共鳴：張老師在報(bào)告中講到的問(wèn)題正是自己當(dāng)下或者曾經(jīng)所存在的問(wèn)題，但在平常生活中很難發(fā)現(xiàn)和處理自身與孩子的相處中的情緒，這一課幫助自己找到了方向，將在孩子新的成長(zhǎng)起點(diǎn)上好好學(xué)習(xí)、天天向上，與孩子共同進(jìn)步。

　　分享感悟

　　父母大課堂是圣卓實(shí)驗(yàn)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的重要學(xué)習(xí)平臺(tái)之一，學(xué)校針對(duì)每個(gè)年級(jí)的需求組建團(tuán)隊(duì)開發(fā)了系統(tǒng)的課程，目前課程體系健全、課程內(nèi)容豐富，實(shí)現(xiàn)了孩子入校、父母入學(xué)，較好地成長(zhǎng)了教師、支持到了家長(zhǎng)、支持到了孩子、支持到了和諧家庭建設(shè)、支持到了教育生態(tài)的優(yōu)化，為孩子健康發(fā)展助力。