巴金先生曾經(jīng)說過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”。好習(xí)慣是一種品質(zhì)，諸多好習(xí)慣成就學(xué)生素質(zhì)。2019年2月28日，浞景學(xué)校三年級(jí)開展了“別人的東西我不拿”三階段四環(huán)節(jié)主題班會(huì)。

　　首先孩子們自我分析并結(jié)合自己在生活中遇到隨便拿別人東西的具體事例分享自己的感想。在同伴分享的過程中老師引導(dǎo)同學(xué)們結(jié)合小松鼠和熊大哥的故事進(jìn)行討論，總結(jié)出隨便拿別人的東西會(huì)給別人帶來很多不方便，并通過《偷東西的小孩和他的母親》這個(gè)故事，引導(dǎo)孩子們總結(jié)出隨便拿別人的東西是一種壞習(xí)慣，如果不改正將會(huì)因小事釀成大禍。

　　在討論的過程中孩子還從其他方面發(fā)表了自己的觀點(diǎn)：自己的東西要收好，這也是一種好習(xí)慣;在自定目標(biāo)的過程中孩子們制定出：“別人的東西我不拿，自己的東西保管好”的目標(biāo)，在自主行動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們通過格言卡和監(jiān)督員從內(nèi)因與外因兩個(gè)維度來培養(yǎng)自己的好習(xí)慣。

　　本次班會(huì)課，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要性，并在三階段四環(huán)節(jié)中積極參與，切身體會(huì)，達(dá)到了較好的教育意義，孩子們的自主管理能力也在四環(huán)節(jié)中得到了錘煉和增強(qiáng)。