為牢固樹立基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)的理念，加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)對教師備課、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)教研、教學(xué)評價的有效指導(dǎo)，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，5月20日坊子區(qū)基礎(chǔ)教育研究監(jiān)測中心在南流小學(xué)舉行了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂展示活動。坊子區(qū)數(shù)學(xué)教研員張琳科長、鳳凰學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研員杜麗偉老師和黃旗堡學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)教研員石琳子老師出席了此次活動;坊子區(qū)各個學(xué)區(qū)的數(shù)學(xué)骨干教師近五十人參加了本此活動。

　　本次活動分為兩大部分:

　　第一部分：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)展示。

　　坊安學(xué)區(qū)曹村小學(xué)王曉飛老師執(zhí)教二年級下冊《兩步計算的乘加乘減應(yīng)用題》。

　　課堂上王老師結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生們整理信息、提出問題，獨(dú)立思考與合作交流相結(jié)合，開動腦筋尋求解決問題的思路，學(xué)習(xí)用乘加(減)分兩步計算的過程。在教學(xué)實(shí)施中，王老師注重引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言說算理，在對比觀察中抓住解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)，形成一個良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　坊城學(xué)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)李春華老師帶來的是一年級下冊《厘米的認(rèn)識》。

　　李老師結(jié)合一足、一拃等具體事例讓學(xué)生明白長度規(guī)范的重要性，通過刻度尺認(rèn)識1cm，利用小游戲使學(xué)生體會1cm，建構(gòu)1cm的長度單位，并能舉出生活中的實(shí)例，時刻建立cm與長度單位的聯(lián)系。

　　九龍學(xué)區(qū)楊莊小學(xué)郭丹老師執(zhí)教一年級下冊《統(tǒng)計》。

　　郭老師以學(xué)生們熟悉的大頭兒子小頭爸爸來開啟本節(jié)課的學(xué)習(xí)，利用多媒體課件，激發(fā)學(xué)生的積極性。在收集、整理數(shù)據(jù)的過程中，教師引導(dǎo)進(jìn)行小組分工、合作，充分培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。通過“比較多少”使學(xué)生加深對統(tǒng)計的理解。

　　鳳凰學(xué)區(qū)溝西小學(xué)曲斌老師執(zhí)教五年級下冊《體積與體積單位》，曲老師通過烏鴉喝水、實(shí)驗(yàn)小課堂，使學(xué)生理解空間，進(jìn)而得到體積的定義。利用具體的實(shí)物，讓學(xué)生掌握體積單位的意義，體驗(yàn)數(shù)學(xué)是從生活中來，又回到生活中去。

　　第二部分：基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)教研、評價。

　　下午，在坊子區(qū)教體局?jǐn)?shù)學(xué)教研員張琳科長的帶領(lǐng)下，教師們展開基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討活動。

　　首先，授課教師基于課程標(biāo)準(zhǔn)展開說課，內(nèi)容包括對課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)要求的理解，如何在教學(xué)活動中落實(shí)課標(biāo)要求、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)等。各學(xué)區(qū)參加活動的數(shù)學(xué)骨干教師圍繞授課教師的課堂教學(xué)實(shí)施及如何更好的落實(shí)課標(biāo)發(fā)表了自己的見解和心得。

　　最后，張琳科長和鳳凰學(xué)區(qū)教研員杜麗偉老師對每一堂展示課進(jìn)行了精確的分析，并提出了合理化的建議，同時強(qiáng)調(diào)教師要基于課程標(biāo)準(zhǔn)來確定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)活動，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的同時，還要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和邏輯推理能力。

　　本次全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課堂教學(xué)展示活動，給老師們提供了互相學(xué)習(xí)、展示交流的平臺，為數(shù)學(xué)教師們下一步的教學(xué)實(shí)施活動指明了方向、明確了目標(biāo)，為提升教師們的專業(yè)化水平奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)，推動了我區(qū)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量和數(shù)學(xué)教研工作的發(fā)展。