李建萍：誰動了我的奶酪

　　時(shí)間猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，又步入了七年級的暑假，這將意味著我們快要生八年級了。在這漫長而炎熱的暑假中，無意間拿起一本帶著外包裝，打開冒著油墨味的書，便愛不釋手。

　　中國古言說得好：“變則通，通則達(dá)”，這就是《誰動了我的奶酪》一書的精髓所在了。

　　《誰動了我的奶酪》講的是由斯賓塞·約翰遜博士為了幫助自己應(yīng)對生活中一次痛苦的變化的故事。這個故事有四個虛構(gòu)的角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何，我們都能從他們身上找到自己的影子。無論怎么樣，不管我們選擇哪一方面，我們都有一個共同的目標(biāo)：在迷宮中找到出路程，從而在這個變幻莫測的時(shí)代品味成功。這個故事講的是一個關(guān)于“變化”的內(nèi)容。這里“奶酪”指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，一些金錢，一個蛋糕等。每個人對奶酪都有不同的理解，他可以給我們帶來幸福和快樂。

　　讀這則寓言不會花費(fèi)你多少時(shí)間，然而它給你帶來的影響將伴隨你的一生。

　　打開本書，你將會發(fā)現(xiàn)它分為三個部分。第一部分是“芝加哥的同學(xué)聚會”，講述的是老同學(xué)在聚會時(shí)對于自己努力應(yīng)對生活中的變化的討論。第二部分是本書的核心，關(guān)于“誰動了我的奶酪”的故事。第三部分是“下午茶時(shí)的討論”。老朋友們討論了“奶酪”的故事對自己的啟發(fā)，以及他將如何在自己的工作和生活中應(yīng)用其中的道理。

　　人生猶如“迷宮”，每個人都在其中尋找各自的奶酪�！懊詫m”代表了我們在尋找自己的“奶酪”時(shí)所處的環(huán)境，可以是學(xué)校、工作單位、家等。

　　這個故事幫助人們明白了如何認(rèn)真對待變化的形式，及時(shí)作出調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)了人生的一次質(zhì)的的飛躍。

　　“奶酪”的故事也幫助他們在變化面前保持幽默感，并且根據(jù)變化調(diào)整自己，從而改善了各自的生活。

　　它可以改善我們的事業(yè)、婚姻和生活，同時(shí)也引起了廣泛的討論。變化總是時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個人都要認(rèn)真思考，究竟是誰動了我們的“奶酪”了呢?——那就是我們自己。

　　我們要記�。弘S著奶酪的變化而變化，并且享受變化!這是我讀這本書的最大收獲。