天突然下起滂沱大雨,天蒼穹茫茫,大街上車水馬龍,川流不息,過馬路我總是擔前顧后,小心翼翼。雨水不斷打落在我的頭上,顯得狼狽不堪。如果我有一把既能擋雨又能照明的傘子那該多好啊!多功能傘子?就做它吧!
可是怎樣制作這把多功能傘子呢?我請來了家里首屈一指的“工程師”——爸爸。我按照爸爸的話找來了傘子﹑導線﹑小燈﹑膠卷……咦,怎么還差電池盒?我們翻天覆地,終于給爸爸找來了一個小型電風扇。我驚訝地望著它,疑惑不解地問爸爸:“這有什么用?”爸爸笑著:“這叫就地取材,懂嗎?”我茅塞頓開,小風扇也有個電池盒,這不就解決問題了嗎。爸爸決定用電風扇的開關連接電燈,當按下開關,電燈和風扇就會同時打開,我不禁為這巧妙的制作沾沾自喜?芍皇O乱煌淼臅r間,這真是臨拉屎挖茅坑——手忙腳亂,我急得直跺腳,像一只泄了氣的皮球一屁股坐在凳子上。爸爸安慰我說:“試一次不行有兩次,繼續(xù)鉆研,失敗乃成功之母,這你應該知道吧?” 爸爸的話仿佛給我打了一支強心針,我重新振作,皮球又彈起來了。
爸爸小心翼翼地把導線連接在風扇里,這時我才知道風扇的“內臟”是那么復雜,看得人眼花繚亂,可爸爸卻一穩(wěn)一扎,安之若素,應付自如?墒,最后當按下開關時,風扇不知為什么發(fā)出“呱呱”“呱呱”的聲音。經過幾次嘗試,還是不行。它就像一個頑皮的孩子,不聽媽媽的勸導,一直嚷著“不要”“不要”。爸爸緊皺眉頭,若有所思,這時爸爸從容不迫地用鑷子把導線移動。頓時,頑皮的“孩子”像如愿以償吃到了糖果般乖兮兮的。我驚喜若狂,情不自禁地嚷著:“成功了,成功了!”喜悅之情油然而生,像一汪甘泉不斷心里流露······
成功了!我和爸爸一起拍手叫好,晶瑩的汗水不斷地從額頭上流出來,但望著自己的得意之作——多功能傘,喜不自勝,一股自豪從心里涌上……
“鈴 鈴 鈴”鬧鐘響了。我這才知道這是做夢的···在我讀幼兒園的時候,曾經有一件作品,也是我最得意的作品,現(xiàn)在已經隔了有七年之久,可是那幅畫仍然是我印象深刻,令我久久不能忘懷。
記得那個時候,年紀小的我還不懂事,認為老師并不愛我,因為她從來沒有表揚過我,而我也常自卑的認為我畫的畫很糟糕。剛開始畫畫的時候,卻徹底的改變了我對老師的看法。
那一節(jié)上課,我的周老師發(fā)言了,說:“這一節(jié)是美術課,我們是要畫一個圓圓的太陽,周圍要有背景,大家要仔細畫哦!隨著老師的一聲令下,我們每一位同學都開始動手了!庇谑俏乙泊掖颐γΦ禺嬃顺鰜。開始,我并沒有信心畫,可是看著那溫暖的大太陽,不僅靈感觸發(fā),把那太陽給畫了出來。我一筆一劃的畫著畫著,遇到不圓的地方,我就想方設法地畫出來。費了九牛二虎之力,終于,一個大大的太陽從我的手中“誕生”了,我不禁陶醉了……接著,是要畫背景了。我用我手中的彩色筆,勾勒出一只大大的公雞,它站在一座小山上,扯開喉嚨,似乎在呼喊:“太陽升起來了,快點起床吧!”于是,大地醒來了,人們醒來了,紛紛的做著自己的工作。鳥兒開始在樹上為人們歌唱,蜜蜂們開始出去采花蜜,螞蟻們開始出去尋找食物。咦?那里是什么?原來是一只大母狗,在悉心地照顧著她那四個小寶貝呢!看著它那嘴巴動著動著的,是不是在為孩子們唱搖籃曲?
經過了我大半天的時間,一幅小小的作品出來了,真是一個生機勃勃的景象。這時,老師滿面春色地走過來了,她注意了我的畫,仔細地端詳了一遍,露出了微微的笑容,然后大聲地對同學們說:“同學們,看這位同學畫的畫,多么的漂亮,太陽是那么的圓,這一切又是那么的生動形象,大家一定要向她學習!甭犃诉@番表揚,我不禁沾沾自喜,因為我終于體會到了被老師表揚的感覺。那一刻,我無比的自豪!
雖然這幅畫已事隔多年,可是我還是把它保存得完好無損,每當我看起這幅畫,就會想起當年的事,并且,這幅畫更讓我明白了:“不是每一個人都是那么愚蠢的,你總會有自己好的一面,做好每一件事,那么什么事都不會難倒你!
廣東江門開平市西郊小學六年級:漫步云邊
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責任編輯:焦雪
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