倫曉琛:我最得意的作文

　　生活 中得意的事是數(shù)之不盡,但這件事是我生活中最得意的一件事. 騎單車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)不知是多么的困難,以至于讓我求生不得,求死不能呀!你想一個(gè)12歲的女孩還不會(huì)騎單車(chē),...

　　有一件讓我引以為豪的事，曾給教師帶來(lái)了快樂(lè)，一提這事我就會(huì)洋洋得意，心中充滿了歡喜�！�  

　　這事發(fā)生在今年中秋節(jié)。下午放學(xué)前，語(yǔ)文課代表來(lái)布置作業(yè)，當(dāng)她在黑板上寫(xiě)好作業(yè)后，還加上了一句話：“祝同學(xué)們賞月快樂(lè)！”我們不明白什么意思，她說(shuō)是教師讓她寫(xiě)的，因?yàn)槭侵星锕?jié)，老師希望大家過(guò)得快樂(lè)，看到這一幕，我感到無(wú)比快樂(lè)、溫暖，就想：“今天是團(tuán)圓、賞月的好日子，老師這樣無(wú)微不至地關(guān)心我們，我們?cè)撊绾伪硎灸�？”于是，我靈機(jī)一動(dòng)：我們也可以用同樣的方式來(lái)祝愿老師。想到這里，我心里一陣激動(dòng)，就對(duì)旁邊的班長(zhǎng)說(shuō)：“我們也祝韓老師和董老師賞月快樂(lè)吧！”班長(zhǎng)聽(tīng)后，很受啟發(fā)，就立即將我的話告訴了同學(xué)們。同學(xué)們聽(tīng)后也都很興奮，有的站起來(lái)說(shuō)：“好，是得祝老師們快樂(lè)�！庇械恼f(shuō)：“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到��！”頓時(shí)教室里鬧成了一團(tuán)，都一致贊同我的建議，直到班長(zhǎng)叫語(yǔ)文課代表把這句話寫(xiě)上去時(shí)，教室里才恢復(fù)了平靜。為了給韓老師一個(gè)驚喜，我們還特意關(guān)了門(mén)�！「�主要的是，學(xué)生這么寫(xiě)了，他們的寫(xiě)作興趣變濃了，他們的寫(xiě)作水平也逐漸地提高了，兩個(gè)班級(jí)100多名同學(xué)，他們都開(kāi)始嘗到了作文的甜頭。  

　　于是，面對(duì)學(xué)生那么多的作文，我產(chǎn)生了為他們出版一本作文選的念頭。我請(qǐng)每一位同學(xué)從自己的簿子中，挑選出“最得意”的作文，至少一篇，然后寫(xiě)上“自評(píng)”，再請(qǐng)同班的同學(xué)相互評(píng)論，寫(xiě)上“互評(píng)”的話。學(xué)生交上來(lái)的自認(rèn)為“最得意”的作文，厚厚的一大疊。我就請(qǐng)兩個(gè)班級(jí)一部分同學(xué)來(lái)做編輯，同時(shí)還請(qǐng)了當(dāng)時(shí)擔(dān)任我校校長(zhǎng)辦公室主任、現(xiàn)任閘北區(qū)教研室副主任的陳軍同志協(xié)助我做了大量的案頭工作，正在讀研究生的吳俊苓同志也協(xié)助我為作文寫(xiě)了點(diǎn)評(píng)。這本《我最得意的作文》就這樣編輯出來(lái)了。