袁昊:中國夢 教育美
2014-08-21 16:05:00 來源:大眾網(wǎng)濰坊頻道 我要評(píng)論
[提要]袁昊 諸城實(shí)驗(yàn)中學(xué) 七年級(jí)二班
每個(gè)人都有夢想,上小學(xué)的時(shí)候老師會(huì)經(jīng)常問我們一個(gè)問題,你們長大后的夢想是什么呢?同學(xué)們議論紛份,有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)航天員,還有的......而我,已經(jīng)有一顆夢想的種子深深扎根在我的心中,那就是想當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
那時(shí)候不知道夢想是風(fēng)雨中的陽光,也不知道夢想是寒雪中的溫暖。只是覺得長大后要像外公一樣當(dāng)一名光榮的人民教師,從而實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在“千手觀音”邰麗華的眼里,夢想是聾人可以“聽”得到、盲人可以“看”得到,在賣火柴小女孩眼里,夢想是飄香的烤鵝,是奶奶溫暖的雙臂;在雜交水稻之父袁隆平的眼里,夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高,穗子像掃帚一樣大”。每個(gè)人都有夢想,夢想是我們前進(jìn)的動(dòng)力,努力拼搏的精神支柱。只有經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)與付出,并且腳踏實(shí)地,才能擁有夢想,實(shí)現(xiàn)夢想。
少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)…少年是充滿激情的時(shí)代,也是夢想綻放的年代,我們要煥發(fā)激情,挖掘潛能,努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想。在我們向理想努力的時(shí)候,不可能是一帆風(fēng)順的!就像保爾,也曾經(jīng)被抓住關(guān)進(jìn)牢房,也曾在戰(zhàn)斗中受傷失去了右眼,再后來他左臂也不能動(dòng)彈,兩條腿也不聽使喚了。這一切對于一個(gè)革命戰(zhàn)士來說是一種致命性的打擊。我們雖然不是英雄,但是為了理想,為了夢想,我們可以成為一個(gè)理想道路上的英雄,我們在面對或大或小的打擊的時(shí)候,想到的應(yīng)該是去戰(zhàn)勝它們。
夢想是兒時(shí)的生根發(fā)芽,小的時(shí)候,我便對老師的職業(yè)深深著迷。教育家陶行知曾說:“教人要從小教起。幼兒比如幼苗,必須培養(yǎng)得宜,方能發(fā)芽滋長”擔(dān)當(dāng)責(zé)任從小事做起。敢于擔(dān)當(dāng)是一種境界,也是一種責(zé)任。古人曾有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的擔(dān)當(dāng)情懷,也曾有“天下興亡,匹夫有責(zé)”的報(bào)國誓言。作為學(xué)生,擔(dān)當(dāng)責(zé)任從小事做起才能知道為家人,為自己,為社會(huì),負(fù)起自己的一份責(zé)任!
“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,但教師們卻無怨無悔,耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來照亮別人,毫無保留地把自己的知識(shí)傳授給我們。教室是他們的家園,講臺(tái)是他們的舞臺(tái),別無所求,只想把知識(shí)傳授給可愛的學(xué)生,才能使他們在知識(shí)的海洋里遨游,是你教給了他們怎樣做人,才使他們對社會(huì)有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,盼望著鮮花滿園,盼望著桃李芬芳!上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角,一路走來把汗水拋在身后。
有人說:老師是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空;也有人說:老師是朝露,常在黎明到來之前,默默滋潤著大地萬物;還有人說:老師是晚霞,當(dāng)太陽回歸之后,用最后一絲光亮燃燒蒼穹。您伸開那寬闊的臂膀,讓我們在知識(shí)的海洋中穿梭;您那小小的眼慈祥的望著我們,猶如一潭清澈的湖水,用知識(shí)映出一個(gè)美妙的世界。
每個(gè)人都擁有自己美好而絢麗多彩的夢,這個(gè)夢或許在不久的將來得以實(shí)現(xiàn),或許通過長期艱苦的努力方可獲得,甚至有些終生都難以美夢成真。而我的這個(gè)夢,將來是會(huì)在不久的將來得以美夢成真的! 。
責(zé)任編輯:王曉
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