袁華：開(kāi)卷有益

　　開(kāi)卷有益是宋太祖所說(shuō)的：“只要翻開(kāi)書卷閱讀，就一定會(huì)有收獲”古人說(shuō)開(kāi)卷有益，但就當(dāng)今社會(huì)而言，開(kāi)卷是否有益是值得我們討論的一個(gè)問(wèn)題

　　讀好書當(dāng)然有有益的，但在現(xiàn)在社會(huì)中，書籍五花八樣，優(yōu)劣不齊。有些不良書籍會(huì)誤導(dǎo)人的成長(zhǎng)。我們青少年因?yàn)檎J(rèn)知能力較低，更容易被不良書籍所誤導(dǎo)，導(dǎo)致自己誤入歧途，甚至可能走上違法犯罪的道路。這也是值得思考的一方面。

　　所以我們應(yīng)正確理解開(kāi)卷有益：讀好書，從中吸取有利的方面。我們可以閱讀我國(guó)的《三國(guó)演義》或《水滸傳》等名著，也可以閱讀鋼前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》等國(guó)外名著，讀這些書對(duì)我們來(lái)說(shuō)是有好處的。

　　開(kāi)卷有益還要求我們對(duì)書中的知識(shí)要取其精華，棄其糟泊。要學(xué)習(xí)其中的有利方面，如：我國(guó)的名著《水滸傳》，我們要學(xué)習(xí)其中農(nóng)民勇于反抗吃人的封建統(tǒng)治的精神，而少數(shù)同學(xué)卻學(xué)習(xí)了其中的“哥們義氣”，互相包庇缺點(diǎn)，聚眾斗毆，有的甚至因此走上了違法犯罪的歧途。這邊是書中不好的一點(diǎn)：有些人不能正確的學(xué)習(xí)書中所想表達(dá)的感情。

　　觀古今中外的人物哪一個(gè)不是讀過(guò)好書。如：三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙，幼年時(shí)讀書少，成為吳國(guó)將領(lǐng)后，在孫權(quán)的引導(dǎo)下開(kāi)始讀書，后在與魯肅的交談中，是魯肅大吃一驚，引出了三日不見(jiàn)，理當(dāng)刮目相看的典故。

　　再如北宋的開(kāi)國(guó)宰相趙普，幼年時(shí)只讀了半步論語(yǔ)，但宋太祖起兵后，他正是憑著這半步論語(yǔ)幫宋太祖治理天下，后經(jīng)宋太祖影響，也開(kāi)始勤于讀書。

　　國(guó)外名人如高爾基，給我們留下了許多關(guān)于讀書的真理名句如：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”和“讀一本好書就像在和一個(gè)高尚的人談話”等。

　　他們的例子都為我們說(shuō)明了讀書的重要性。

　　開(kāi)卷有益還包括對(duì)我們工作和生活，學(xué)習(xí)的影響。觀古今中外的成功人事當(dāng)中，極少有沒(méi)過(guò)書就成功了的人，讀書對(duì)他們的成功起重要作用。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展極快，再不讀書就可能是自己跟不上時(shí)代的變化甚至被淘汰。反觀，那些失敗的人物當(dāng)中有大多數(shù)都沒(méi)讀過(guò)書。這樣的對(duì)比，也顯示出了讀書的重要性。

　　總之，開(kāi)卷有益是一定的，但不同的是帶來(lái)的利弊不同，好書的利大于弊，而不良書籍的弊大于利。讀不良書籍會(huì)給我們帶來(lái)?yè)p害，我們要控制自己不去讀。讓開(kāi)卷有益成為讀書的唯一！